2023年人教版小学数学五年级下册全册导学案.pdfVIP

五年级数学下册导学案

五班级数学下册主备人：课型：探究课课题：第一课

时轴对称图形学生姓名：

一、学目日勺：

1、使学生深入认识图形的轴对称，探索图形形成轴对称的特性和性质，并能

在方格纸上画出一种图形出J轴对称图形。

2、从历史W、J角度观测，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。

3、通过轴对称图形口勺变化，培养学生的空间想像能力和思维能力。

学重难点；掌握轴对称图形、特性。

二、自主学

1、欣赏课文第2页日勺主题图的图案。它们有什么相似日勺地方？

2、在平常生活中大家还见过哪些轴对称图形呢？

3、课文第3页的六幅图。画出这些轴对称图形的对称轴。

三、合作交流

1、课文第3页附例1.

观测：这幅图画的是什么？

这幅图有什么特点？

中间这一条直线表达什么？

2、课文第4页的例2.

（1）讨论要画出这个图形的轴对称图形，你想怎样画？（分组讨论）

2（）小结：要画出这个图形的轴对称图形，首先要抓住几种关健的对称点，然

后根据轴对称的性质让学生自己动手画。

3（）全班汇报交流画的环节和措施，尤其是窗户的画法。

四、达标检测

1、完毕书本第4页的“做一做”。

2、完毕课文第8页练一第1—2题。

五、反馈提高

1.学生汇报预1日勺内容

2.小组交流讨论预2时内容，交流过程中自己没预到日勺知识，要在弄懂、学

会日勺基础上补充到笔记本上。

六、总结、评价今天W、J学，我学会了：我在方面W、J体

现很好，在方面体现不够，后来要注意日勺是：。总体体现（优、

良、差），愉悦指数（快乐、一般、痛苦

课后反思：

五年级数学下册导学案

五班级数学下册主备人:课型：探究课课题：第二课时

旋转学生姓名:

一、学目H勺：

1.深入认识图形的旋转，探索图形旋转日勺特性和性质，能在方格纸上把筒单图

形旋转90度。

2.让学生初步学会应用对称，平移和旋转的措施在方格纸杀个设计图案。

3.通过观测，想象，分析和推理等过程，独立探究，增强空间观念。

4.让学生体会图形变换生活中时应用，运用图形变换进行图案设计，感受图

案带来的美感和数学的应用价值。

教学重点：掌握旋转的特性。

二、自主学习

1.课文第5页例题3时钟面。

1（）观测，描述旋转现象

仔细观测指针日勺旋转过程。用一句话完整地描述如下刚刚的这个旋转过程？

假如指针从“6”继续绕点O顺时针旋转180°会指向几呢?

2（）根据旋转现象，想想看，要想把一种旋转现象描述清晰，应当从哪些方面

去阐明？

三、合作交流

1、课文第5页例题例3R勺风车。

（1）观测风车的旋转过程。这是什么图案？

2（）从图1到图2,风车发生了怎样的变化呢？你是怎样判断风车旋转日勺角度

的？

3（）风车旋转后，每个三角形的位置都发生了变化，那什么没有发生变化?

4（）假如将风车图2日勺基础上，继续绕点O逆时针旋转180。，那么黄色的

三角形应当转到什么位置？这条线段应当转到什么位置？

2、课文第5页例4.

(1)自己尝试画一画。

(2)作品展示，交流画法。

四、达标检测

1、完毕书本第6页的“做一做”第1题。

2、完毕书本第6页的“做一做”第2题。

五、总结、评价今天的学习，我学会了：我方面的体现

很好，方面体现