第六单元 识字 大单元说课稿 -2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

第六单元识字大单元说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第六单元识字

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.认识本单元的生字，包括独体字和合体字，掌握生字的笔画顺序和结构。

2.通过多种方式理解生字在具体语境中的含义。

难点：

1.生字识记的牢固性和灵活性，学生需要能够快速准确地认读和书写生字。

2.生字在句子中的应用，学生需要理解生字在不同语境中的用法。

解决办法：

1.采用游戏化教学，通过识字卡片、拼字游戏等活动，提高学生的识记兴趣和效果。

2.结合生活情境，通过实际应用生字到句子中，帮助学生理解字义，提高语言表达能力。

3.针对难点，设计分层练习，从易到难，逐步突破，同时加强个别辅导，对学习困难的学生进行针对性指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设与生字相关的图片和故事情境，激发学生的学习兴趣。

2.运用互动式教学，设计小组合作学习活动，让学生在交流中巩固生字。

3.结合多媒体技术，利用动画、音频等多媒体资源，帮助学生直观理解生字的结构和读音。

4.实施游戏化教学，通过“识字接力”、“猜字谜”等游戏，提高学生的参与度和记忆效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对识字兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢阅读吗？你们知道识字对阅读有多重要吗？”

展示一些关于识字重要性的图片或视频片段，如小朋友阅读的故事书、识字卡片等，让学生初步感受识字的魅力或特点。

简短介绍识字的基本概念和重要性，如识字是阅读的基础，有助于提高阅读能力和理解力，为接下来的学习打下基础。

2.识字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解识字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解识字的定义，包括其主要组成部分，如声母、韵母、声调等。

详细介绍汉字的笔画顺序和结构，使用动画或演示板书，帮助学生理解汉字的构造。

3.识字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解识字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的识字案例进行分析，如《小蝌蚪找妈妈》中的生字，让学生跟随故事学习生字。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解识字在故事中的运用。

引导学生思考识字在生活中的应用，如如何通过识字认识标志、广告等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与识字相关的主题进行讨论，如“我最喜欢的生字”或“识字在生活中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对识字的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调识字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括识字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调识字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用识字。

布置课后作业：让学生在家与家长一起阅读绘本或故事书，尝试识记其中的生字，并记录下来。

学生学习效果

学生学习效果

1.识字能力提升：学生能够认读并正确书写本节课学习的生字，包括独体字和合体字。他们能够识别和区分形近字、同音字，提高了识字准确性和速度。

2.词汇积累增加：学生在学习过程中，通过多种形式的识字活动，如游戏、故事、诗歌等，积累了丰富的词汇，扩大了词汇量。

3.语境理解能力增强：学生能够在具体语境中理解生字的意义，提高了解释和运用词语的能力。他们能够将生字应用到句子中，表达自己的思想。

4.合作学习意识培养：通过小组讨论和合作学习，学生学会了与他人沟通、交流，提高了团队合作的能力。他们能够尊重他人的意见，共同解决问题。

5.学习兴趣激发：通过游戏化教学和生动有趣的案例，学生的学习兴趣被充分激发。他们对识字产生了浓厚的兴趣，愿意主动学习。

6.读写能力提高：学生在识字的基础上，读写能力得到了提升。他们能够正确书写句子，表达自己的观点，提高了写作能力。

7.知识迁移能力增强：学生将本节课所学的识字方法应用到日常生活中，如阅读课外书籍、看漫画、听故事等，提高了知识迁