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4幸福
——告诉我们孩子
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导
幸福是什么：学生说说自己“幸福”
面朝大海，春暖花开
2/8
思
一、有感情地朗诵课文。想一想：诗人借助了哪些意象表示自己对“幸福”感受？
二、“我想到幸福”在课文中重复出现几次？这么写有什么作用？
三、每个人对幸福了解是不一样。学了这首诗，你认为何是幸福，怎样才会得到幸福。联络自己生活体验，请谈谈你看法。
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议
小组合作：
对以上问题进行讨论，重点讨论意见有分歧部分
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展
分小组对问题进行展示，其它组可在展示组回答结束后进行补充或发表不一样意见
5/8
评
幸福
1.丰收小酌人们生活
2.果树静立
3.归鸟疾飞自然世界
4.浆果微笑
5.享受亲情人们生活
6.告诉孩子：幸福与痛苦相伴
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这首诗以意蕴丰富画面和饱含哲理诗句，传达了幸福无处不在思想及幸福与痛苦相伴相生法则，表示了对孩子们以乐观、豁达人生态度热爱生活、创造幸福殷切期望。
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检
淅淅沥沥/小雨
带着/幽香/滚下/花瓣/茸毛
茑萝/绿色/卷须/轻轻/颤动
此时，一粒/红色浆果
从/湿淋淋/灌木丛
望着/世界/微笑
我/想到/幸福
8/8
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