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活动18地球上的水循环
地球是一个大水球,地球上有71%的面积为水所覆盖。地球上的追的总存储量约为1.386×1018m3,它以不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中。正因为地球拥有大量的水,它才会如此的充满生机。
人类的生产和生活都离不开水,地球上的水是越来越少吗?地球上的水是如何循环的呢?
水是地球上普遍存在、常见的物质之一,是一切生命赖以生存的最基本的物质基础。探究“地球上的水循环”能够充分体现各学科知识的获得及重要作用,同时还可以关注科学和技术对于解决社会问题的重要意义和价值,涉及的活动丰富多元,给予学生充分的动手实践机会,让学生经历自主思考、探究、交流、反思、汇报、总结等问题解决的过程。
在物理物态变化学习的基础上进行拓展,结合化学、生物等学科知识,充分融合各学科特点来进行实验设计与实验探究。由于课堂时间较短,可将背景知识调查交予学生课后进行。又因水循环涉及的物态变化较多,各小组可自行选择具体的实验进行探究,保证探究项目包括六个物态变化。
一、小组合作,选择合适的实验题目来探究水循环。
生物体(植物)中含有多少水?如何帮助水循环的?
云、雾是怎样形成的?
雨是怎样形成的?
雪是怎样形成的?
饮用水(淡水)是怎样获得的?
……
二、小组进行展示交流
展示各小组的水循环实践项目并做出解析。
提供小组实践的物理、化学、生物等学科知识背景。
评价与改进
小组交流合作后找出本组的不足之处,并加以改进,找出更成熟的实践方案。
一、单选题:本大题共7小题
1.下列说法正确的是(????)
A.现代工业的发展加剧了温室效应
B.地球上的水循环可以消除水资源危机
C.地球上的淡水占总水量的80%
D.陆地上90%的淡水以液体的形态存在
【答案】A?
【解析】解:A、现代工业的发展,燃烧了大量的化石能源,产生了大量的二氧化碳,加剧了温室效应,故A正确;
B、水是一种有限的宝贵资源,必须保护水资源,水循环不会消除水资源危机,故B错误;
C、地球上的淡水只占总水量的3%,而可供人类直接利用的淡水资源仅占淡水资源的0.3%,故C错误;
D、陆地上的淡水资源近70%是固体冰川,分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川,即大部分淡水以固体的形态存在,故D错误。
故选:A。
温室效应是指由于二氧化碳排放量增大,而导致的地球变暖的现象;通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源,如河流水、淡水湖泊水、地下水和冰川等。陆地上的淡水资源只占地球上水体总量3%左右,其中近70%是固体冰川,即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川,还很难加以利用。
本题主要考查了大量使用化石能源的影响以及能够供人类大量利用的淡水资源,要求我们明白身边的一些淡水资源,要保护水资源。
2.下列说法中不正确的是(????)
A.地球上的水处于不停的运动之中
B.水循环使陆地上的淡水不断得到补充
C.由陆地上蒸发进入大气的水是纯净的水
D.由海洋蒸发进入大气的水是咸水
【答案】D?
【解析】解:A、地球上的水处于不停的物态变化中,处于不停的运动之中,故A正确;
B、水的循环过程不仅是水的气态、液态、固态之间的物态变化,更重要的是使地球上的水不断得到补充,故B正确;
C、由陆地上蒸发进入大气的水是纯净的水,故C正确;
D、由海洋蒸发进入大气的水是纯净的水,故D错误。
故选:D。
水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促使水的三态变化的原因是温度的变化。
该题考查了水循环,是中考常见的题型,解决此类题目的关键是抓住物质前后的状态变化。
3.水是生命之源,如果没有水,所有的生物都将面临死亡的威胁.地球上的淡水资源仅约占总水量的3%,淡水的循环显得非常重要,下列有关水循环的叙述不正确的是(????)
A.水循环的场所是在海、陆、空三个领域内
B.陆地上的水不一定是通过降雨的形式而来的
C.大气中的水蒸气是靠陆地和海洋中的水蒸发和沸腾而来的
D.水循环中主要物态变化有蒸发、液化、升华、凝华等
【答案】C?
【解析】水循环发生在海洋、陆地和天空中,A正确;陆地上的水一方面是通过降水得来,另一方面是通过地下径流、冰川熔化得来,B正确;大气中的水蒸气主要由海洋或地表水的蒸发、植物蒸腾、冰川表面发生升华形成的,C错误;水循环中主要物态变化有蒸发、液化、升华、凝华等,D正确.
4.自然界的水循环过程包含很多物态变化,以下说法正确的是(????)
A.水蒸气在高空中遇冷空气形成云--液化
B.雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融--液化
C.海洋里的水经太阳晒变成水蒸气--升华
D.水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成雪--凝固
【答案】A?
【解析】解:
A、云是水蒸气在高空中遇冷空气形成的小水珠,是水蒸气由气态变为液态,是液化现象,故A正确;
B、雪山上的冰雪在温度
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