第10课《青山处处埋忠骨》第二课时 课件（含音频+视频）.pptxVIP

青山处处埋忠骨;上节课,我们走进课文第一部分，找到描写毛主席动作、语言、神态的句子,通过抓住细节、联系上下文深入体会,感受到毛主席作为一名普通的父亲失去爱子后无比悲痛的内心。

聚焦第二部分,找出描写毛主席动作、语言、神态的语句,进一步体会他的内心世界,感受毛主席的伟大胸怀。

;退出;默读课文第二部分,自主体会毛主席的内心世界。

小组交流描写动作和神态的语句,体会毛主席心中的悲痛

以及对儿子的眷恋与不舍。;毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。

这句话描写了毛主席面对“是否将岸英的遗骨运回国内”这一选择时的动作和神态,通过这些动作和神态描写,我们可以体会到毛主席怎样的内心呢?;这句话可以看出毛主席怎样的情感变化？;他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”;这四句话中有两个问句,毛主席心中有答案吗?;秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿。;;“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”，这一结尾有什么妙处？;“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”引用这句诗有什么作用？;同时，抗美援朝战争中还有许许多多的英雄儿女，和毛岸英一样为国捐躯，他们即使安葬在异乡，精神也永远与人民同在。;;杨根思