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乡村振兴视域下农村小学英语课堂评价体系的创新建构与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。对于农村地区的小学生而言，掌握英语不仅能够拓宽他们的视野，为未来的学习和职业发展打下坚实基础，更是助力乡村振兴战略实施的关键要素。乡村振兴战略旨在实现乡村经济、社会、文化等多方面的全面发展，而教育在其中扮演着不可或缺的角色。农村小学英语教育作为乡村教育的重要组成部分，对于提升农村学生的综合素质、促进城乡教育公平具有重要意义。

然而，当前农村小学英语教学仍面临诸多挑战。教学资源匮乏，多媒体设备不足，导致教学手段单一，难以激发学生的学习兴