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初中生数学学习观：现状、影响因素与培育策略探究

一、引言

1.1研究背景

在初中教育体系中，数学作为一门基础学科，占据着举足轻重的地位。它不仅是培养学生逻辑思维、抽象思维和创新能力的关键学科，更是学生未来学习物理、化学等理工科目的重要基石。初中阶段是学生数学学习的关键转型期，从小学相对直观、简单的数学知识过渡到更为抽象、复杂的知识体系，这一时期学生的数学学习状况对其后续学业发展有着深远影响。

学习观是学习者对学习的本质、目的、方法、过程等方面的总体认识和看法，它犹如一座灯塔，指引着学生的学习行为和学习策略选择。正确的学习观能够激发学生的内在学习动力，促使他们积极主动地探索数学知识，采用科学有