2025年部编人教版三年级上册语文 第22课 读不完的大书 教案 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

精品文档精心整理

22读不完的大书（教案）

教学目标

1.认识“仅、麻”等11个生字，会写“读、虾”等13个字，会写“高远、

沉思”等17个词语。

2.了解课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”，能说出从课文中感受到

的大自然的乐趣，并能找出相关语句，体会语言的生动。（教学重点）

3.能简单地写出自己在生活中感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。

（教学难点）

教学准备课文内容相关的补充资料、多媒体课件。

教学课时2课时

第一课时

课时目标

1.认识“仅、麻”等11个生字，会写“读、虾”等13个字，会写“高远、

沉思”等17个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”。

教具准备小学课件资源

教学过程

Ⅰ结合生活，导入新课

1.谈话导入：同学们喜欢读书吗？你们都读过哪些书？哪本书让你们觉得

很有趣？朱维之爷爷向大家推荐了“一部永远读不完的大书”。这是一部什么

样的书呢？就让我们一起走进课文去看看吧。（板书课题：读不完的大书）

范写、教学“读”的书写：强调右部上横短，横钩不宜太长。

2.课件出示朱维之的相关资料，介绍作者。

Ⅱ初读课文，解决生字

1.自由朗读课文。要求：（1）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

（2）想一想：“读不完的大书”是什么？“大书”有哪些内容？为什么读

不完？

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

精品文档精心整理

2.检查初读情况。

（1）课件出示会认字组词，指名认读词语，交流认读时需要注意的地方。

（2）引导学生结合生活经验，说一说“盘旋”的意思，并小结：指环绕着

飞或走。

（3）重点指导。

寸：出示“寸”字的演化过程图，解读并演示“一寸”的距离。

副：认识和它样子相近的字吗？（富、幅、福）

照样子，填一填：一副笑脸一副手套一副眼镜

佩：它有“古代衣带上佩带的玉饰”和“佩服、心悦诚服”等意思。认读

积累“佩服、敬佩、玉佩、佩戴”等词。

3.学习写字“四步法”，学生自主学写字。

四步法：①一步看字形；②二步说笔顺；③三步动笔写；④四步对字帖。

学生按“四步法”学写“册”，教师巡视，指导改进。

（1）教学写“册”：独体字；强调最后一笔是长横，横穿整个字；教师范

写；对照字帖，看看每一笔是不是写在田字格相应的位置上。

（2）学生分别书写其他会写字。

Ⅲ再读课文，整体感知

1.再读课文，交流初读问题。

（1）课件出示初读问题并引导学生交流：“读不完的大书”是什么？“大

书”有哪些内容？为什么读不完？

（2）学生根据第1、6自然段的内容回答问题。

根据学生的回答，相机出示课文第1、6自然段。