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核心素养导向下的高中地理教学目标达成策略研究

目录

核心素养导向下的高中地理教学目标达成策略研究（1）．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、核心素养导向下的高中地理教学目标理论分析．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1核心素养的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2高中地理核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3核心素养导向下的地理教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、高中地理教学目标达成现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1教学目标设定的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2教学目标达成的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、核心素养导向下的高中地理教学目标达成策略．．．．．．．．．．．．．．14

4.1教学目标制定策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1.1明确核心素养要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.2结合学生实际情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.3确保目标层次性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2教学内容选择与处理策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.1体现核心素养导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2注重知识与技能的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.3强化实践与探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3教学方法与手段应用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3.1多样化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.2技术手段辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3.3强调学生主体地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.4教学评价与反馈策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.4.1多元化评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.4.2关注学生过程性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.4.3及时反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1教学目标达成度评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2学生核心素养发展评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.3教师教学能力提升评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.1研究结