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七下语文第一单元模拟练习测试03
(满分:120分时间:150分钟)
一、积累与运用(20分)
学习完本单元,学校开展“敬英雄,学榜样,树担当”专题探究活动,请你积极参与并完成下列任务。
1.(2分)小语为活动书写横幅,在此过程中,对“担”这个字的本义产生兴趣,于是上网搜集资料。“担”小篆写作“”,《说文解字》解释为“儋(担),何也。从人,詹声。以背曰负,以肩曰儋。”负书担橐(tuó,指口袋)中的“担”即其本义:驮、背。
2.(2分)受到小语的影响,小文也对汉字产生了兴趣。下面是小文整理的关于“当”字的资料卡,请你根据提示填空。
字形
本义
引申义举例
含有“当”的词语
当
两块田面积相当、相等
①表示充任,担任
【示例】当之无愧/充当
②表示正在
(那时候、那地方)
【示例】当时/当代/当今/当初
3.(2分)为了学习英雄人物的优秀品质,小鄂拟写了一副对联,准备张贴在教室里。他拟写出了上联,请在以下词语中挑选出合适的短语组合成下联,并将其工整地抄写在横线上。
备选词语:时代先锋谱新篇看今朝继往开来盼未来兢兢业业
上联:忆往昔,英雄前辈开天辟地创伟业
下联:看今朝,时代先锋继往开来谱新篇
4.(8分)班级同学对本次活动展开了讨论,请你帮忙补写适当的古诗文名句。
小语:诗文中的榜样也有很多。如“①万里赴戎机,关山度若飞。②朔气传金柝,寒光照铁衣”(《木兰诗》),木兰的英勇无畏给予我们面对困难的力量。岑参写《逢入京使》时远赴边塞,途遇返京使者,尽管泪雨滂沱,他没有过多地沉浸在思乡的悲苦中,而是振作精神,用“③马上相逢无纸笔,④凭君传语报平安”的诗句来安慰家人。还有许许多多默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着值得我们学习的地方。
小文:是啊,这些榜样像“⑤深林人不知,⑥明月来相照”
(《竹里馆》)中的那轮明月一样,照出了生活中的美好,是他们让我们懂得了“⑦草树知春不久归,⑧百般红紫斗芳菲”(《晚春》)中蕴含的道理:珍惜时光,方能展现自己生命的价值。
5.(3分)在活动进行中,小文想选用丰子恺的漫画作品《努力惜春华》,激励同学们在榜样精神的引领下努力学习。请你帮他解读漫画内容和寓意。要求:解读合理,语言简明。(80字左右)
【示例】漫画内容:柳枝在春风的吹拂下随风飘摇,两个孩子细心浇灌着茁壮生长的柳树。(2分)寓意:初中阶段的我们就像春天的柳树,要珍惜青春年华,努力学习,汲取养分,才能“根深叶茂”,日后成为
祖国的栋梁。(1分)
6.(3分)活动结束后,小鄂总结了第一单元语文学习中常见的问题,列举了其中三类,请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字:A.殷(yīn)红B.气冲斗(dòu)牛
A项,“殷”应读作“yān”。(或B项,“斗”应读作“dǒu”。)
(2)容易写错的词:A.契而不舍B.锋芒必露
A项,“契”应写作“锲”。(或B项,“必”应写作“毕”。)
(3)容易说错的话:
A.学校抓不抓青少年理想教育问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视。
B.听说你搬进新房子了,今天我有事走不开,改天我一定赏光拜访。
A项,两面对一面,在“事业”与“后继有人”之间加“是否”,或者将“抓不抓”改成“狠抓。(或B项,“赏光”用于邀请他人的套语,请对方接受自己的邀请。此处表达不得体,可改为“特地”。)
二、阅读与鉴赏(45分)
(一)(2024·十堰期中)阅读下面的古诗,回答7—8题。柳
郑谷
半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中。
会得离人无限意,千丝万絮惹春风。
7.(2分)同是春天,初春、仲春、暮春的景物各有不同。品读《柳》
中“半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中”两句,它描写的景物属于春天的仲春阶段,你的理由是山中杏花、桃花盛开(意对即可)。
8.(2分)“惹”即招引、招惹或挑逗的意思,运用拟人(修辞手法)写出柳条随风飞舞的景象。
(二)阅读下面文言文,完成9—13题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事晚之乎!”肃遂拜蒙母,结友()别。
(《孙权劝学》)
【乙】鲁肃代周瑜当之陆口过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:
“吕将军功名日显,不可以故意待(),君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊()背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。
(选自《三国志》,有删改)
9.(4分)请根据“方法提示”,解
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