4.1基因指导蛋白质的合成课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

1、真核生物DNA的分布？RNA的分布、元素组成？基本单位？

2、DNA复制的模板、原料、酶、产物？复制的特点？

3、DNA和RNA在化学组成和结构上的区别？

4、蛋白质的基本单位？合成场所？

5、RNA的元素组成、结构、种类、功能？、

6、转录的概念、场所、时间、基本条件（模板、原料、能量、酶及功能）、原则、产物、方向、过程特点。

7、区分密码子、反密码子；起始密码子、启动子；终止密码子、终止子？

8、翻译的概念、场所、运输工具，基本条件（模板、原料、能量）、原则、产物、方向

9、DNA复制、转录、翻译的比较;第1节基因指导蛋白质的合成;考情解读;;创设情境;深度学习;1、认识三种RNA，说出它们的名称和功能

2、为什么RNA适于作DNA的信使？

;深度学习;深度学习;迁移应用;思考;深度学习;

5、遗传信息的转录过程中也有DNA的解旋过程,该过程需要解旋酶吗?;2.场所：;迁移应用;创设情境;;深度学习;深度学习;;归纳总结：遗传信息的翻译;;

翻译能高效进行的原因（翻译的特点）？;1、如右图是原核细胞和真核细胞基因表达：

（1）在真核细胞中翻译的方向是从左向右还是从右向左？

;复习诊断：易错辨析

1、基于对基因指导蛋白质合成过程的理解,判断下列表述是否正确。

(1)rRNA是核糖体的组成成分,原核细胞中可由核仁参与合成。()

(2)tRNA分子一般为单链,因此没有碱基两两配对形成的氢键。()

(3)有些RNA可通过降低化学反应的活化能来提高反应速率。()

(4)mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子。()

(5)蛋白质合成旺盛的细胞中,DNA分子较多,转录成的mRNA分子也较多()

(6)细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率。();2、判断以下图像属于那种生理过程？;3．图乙模型分析

图乙表示真核细胞的翻译过程，其中①是mRNA，⑥是核糖体，②③④⑤表示正在合成的4条多肽链，具体分析如下：

(1)数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体，形成多聚核糖体。

(2)意义：少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质。

(3)方向：核糖体的移动方向为从右向左，判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。

(4)结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质往往还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。

(5)形成的多条肽链氨基酸序列相同的原因：有相同的模板mRNA。;情境3;“最多”是因为DNA中存在非编码序列，mRNA中存在终止密码子等不翻译的序列;;一、原核细胞的转录、翻译过程

1、(浙江金华十校模拟)下图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程。据图分析,下列叙述错误的是()

A.甲、乙细胞中均有核糖体可直接

与RNA接触

B.甲、乙细胞图示中的核糖体移动

方向均由左往右进行

C.甲、乙细胞图示中的mRNA加工

的场所依次是核糖体、细胞核

D.甲、乙细胞中的RNA聚合酶均具有识别碱基序列的功能;二、复制、转录和翻译的比较

2.(山东青岛即墨模拟)下图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化,X、Y分别表示两种功能不同的酶。请据图分析,下列有关叙述错误的是()

A.X为DNA聚合酶,

Y为RNA聚合酶

B.图Ⅰ中包括5种碱基、

8种核苷酸

C.图Ⅱ中有3种RNA参与该过程

D.图Ⅱ中核糖体的移动方向为由左向右;3.(吉林东北师大附中模拟)下列人体内有关生理过程的描述,错误的是()

A.甲、乙、丙3个过程均既有氢

键的破坏也有氢键的形成

B.甲、乙、丙3个过程中只有一个

过程能在胰岛B细胞核内进行

C.乙过程表示翻译,通过多个核糖

体共同完成一条肽链提高了翻译

的速度,细胞可在短时间内合成多

条肽链

D.甲过程表示DNA分子的复制方式为多起点双向复制;;道虽迩，不行不至

事虽难，做则必成

加油！！