七年级语文上册 第三单元 写作 写人要抓住特点说课稿 新人教版.docx

七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点说课稿新人教版

教学内容

本章节内容选自新人教版七年级语文上册第三单元写作部分，主要内容包括《我的母亲》和《背影》两篇课文。通过学习这两篇课文，学生将掌握如何抓住人物特点进行描写，提高写作能力。

核心素养目标

1.培养学生观察和感知人物的能力，提高对人物性格、行为特点的敏感度。

2.培养学生准确、生动地运用语言文字进行人物描写的能力。

3.增强学生的审美鉴赏能力，感受人物形象的魅力。

4.培养学生的人文素养，树立正确的价值观和人生观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握人物描写的基本方法，包括外貌、语言、动作、心理等。

2.学会通过细节描写突出人物特点，使人物形象鲜明。

难点：

1.如何在写作中捕捉和展现人物的真实情感和内心世界。

2.如何将人物描写与故事情节紧密结合，使人物形象服务于整个作品。

解决办法：

1.通过课堂讨论和案例分析，引导学生分析人物描写技巧。

2.设计写作练习，让学生尝试不同角度的人物描写，逐步提高表达能力。

3.结合课文内容，指导学生如何通过细节描写展现人物性格。

4.引导学生反思自己的写作，鼓励学生运用多种手法丰富人物形象。通过小组合作和教师点评，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册新人教版七年级语文上册教材，包含第三单元的相关课文。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如《我的母亲》和《背影》中人物的外貌图片，以及相关的视频资料，以帮助学生更好地理解人物形象。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示人物描写的关键点和解题步骤。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作；准备足够的纸张和笔，供学生进行写作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于家庭亲情和父子亲情的视频，引发学生对家庭关系的思考。

-提问：视频中的人物关系给你什么感受？你最难忘的家庭亲情或父子亲情故事是什么？

-引导学生思考人物描写的重要性，引出本节课的主题：“七年级语文上册第三单元写作写人要抓住特点”。

2.讲授新知（20分钟）

-展示《我的母亲》和《背影》两篇课文的节选，引导学生阅读并初步感知人物描写。

-分析课文中的细节描写，如外貌、语言、动作、心理活动等，讲解如何通过这些细节描写突出人物特点。

-通过小组讨论，让学生尝试用自己的语言描述课文中的某个人物形象，并分享给全班。

-引导学生总结人物描写的方法和技巧，如对比、衬托、侧面描写等。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据所学知识，对指定的文字材料进行人物描写。

-学生完成练习后，选取几篇作品进行展示，教师点评并给予修改建议。

-针对学生的练习情况，进行个别辅导，帮助解决写作中的困难。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调人物描写的重要性。

-鼓励学生在日常写作中多加练习，提高自己的写作水平。

-提醒学生在今后的学习中，要关注人物描写，学会通过人物形象来展现故事情节。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生阅读《我的母亲》和《背影》全文，并完成以下任务：

1.总结两篇课文的人物特点，写一篇人物分析短文。

2.选择一个自己熟悉的人物，进行详细的人物描写，不少于300字。

-作业提交时间：下节课前。

-鼓励学生课后相互交流，分享自己的写作心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察和感知能力提升：通过本节课的学习，学生能够更加敏锐地观察和感知人物的外貌、语言、动作和心理活动，从而在日常生活中也能注意到周围人物的特点，提高自己的观察力和感知能力。

2.人物描写技巧掌握：学生在学习过程中，掌握了人物描写的基本方法，如外貌、语言、动作、心理等，能够运用这些技巧在写作中塑造生动的人物形象。

3.写作能力增强：学生在课堂练习和课后作业中，通过不断的实践，提高了自己的写作能力。他们能够运用所学的描写方法，创作出具有鲜明人物形象的作品。

4.理解人物内心世界：通过对《我的母亲》和《背影》等课文的学习，学生能够更好地理解人物内心的情感和思想，提高对人物心理活动的分析和把握能力。

5.情感共鸣和价值观塑造：学生在阅读和写作过程中，对亲情、友情等情感有了更深刻的体会，有利于培养他们的同理心和关爱他人的情感。同时，通过学习课文中的优秀人物形象，学生能够树立正确的价值观和人生观。

6.合作与交流能力提高：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与他人合作