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模板作业考试题及答案.docx

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模板作业考试题及答案

姓名:____________________

一、选择题(每题2分,共20分)

1.下列哪个数是有理数?

A.√2

B.π

C.-5

D.0.5

2.下列哪个数是无理数?

A.√9

B.√16

C.√25

D.√-1

3.下列哪个数既不是有理数也不是无理数?

A.√0

B.√1

C.√2

D.√π

4.下列哪个数是负数?

A.-1

B.0

C.1

D.√-1

5.下列哪个数是偶数?

A.3

B.4

C.5

D.7

6.下列哪个数是奇数?

A.2

B.4

C.6

D.8

7.下列哪个数是整数?

A.√4

B.√9

C.√16

D.√25

8.下列哪个数是分数?

A.1

B.2

C.3

D.4

9.下列哪个数是小数?

A.1/2

B.2/3

C.3/4

D.4/5

10.下列哪个数是无限循环小数?

A.0.333...

B.0.666...

C.0.999...

D.1.111...

二、填空题(每题2分,共20分)

1.数轴上,原点表示的数是_______。

2.数轴上,正半轴表示的数是_______。

3.数轴上,负半轴表示的数是_______。

4.一个数的相反数是指该数在数轴上关于_______的对称点。

5.两个互为相反数的数相加的和是_______。

6.两个互为相反数的数相乘的积是_______。

7.两个互为相反数的数相除的商是_______。

8.两个互为相反数的数相减的差是_______。

9.一个正数的绝对值是_______。

10.一个负数的绝对值是_______。

三、解答题(每题10分,共30分)

1.判断下列各数是有理数还是无理数,并说明理由。

(1)√4

(2)√9

(3)√16

(4)√25

2.判断下列各数是正数、负数还是零,并说明理由。

(1)-1

(2)0

(3)1

(4)√-1

3.判断下列各数是偶数还是奇数,并说明理由。

(1)2

(2)4

(3)6

(4)8

姓名:____________________

一、选择题(每题2分,共20分)

1.下列哪个数是有理数?

A.√2

B.π

C.-5

D.0.5

2.下列哪个数是无理数?

A.√9

B.√16

C.√25

D.√-1

3.下列哪个数既不是有理数也不是无理数?

A.√0

B.√1

C.√2

D.√π

4.下列哪个数是负数?

A.-1

B.0

C.1

D.√-1

5.下列哪个数是偶数?

A.3

B.4

C.5

D.7

6.下列哪个数是奇数?

A.2

B.4

C.6

D.8

7.下列哪个数是整数?

A.√4

B.√9

C.√16

D.√25

8.下列哪个数是分数?

A.1

B.2

C.3

D.4

9.下列哪个数是小数?

A.1/2

B.2/3

C.3/4

D.4/5

10.下列哪个数是无限循环小数?

A.0.333...

B.0.666...

C.0.999...

D.1.111...

二、填空题(每题2分,共20分)

1.数轴上,原点表示的数是_______。

2.数轴上,正半轴表示的数是_______。

3.数轴上,负半轴表示的数是_______。

4.一个数的相反数是指该数在数轴上关于_______的对称点。

5.两个互为相反数的数相加的和是_______。

6.两个互为相反数的数相乘的积是_______。

7.两个互为相反数的数相除的商是_______。

8.两个互为相反数的数相减的差是_______。

9.一个正数的绝对值是_______。

10.一个负数的绝对值是_______。

三、解答题(每题10分,共30分)

1.判断下列各数是有理数还是无理数,并说明理由。

(1)√4

(2)√9

(3)√16

(4)√25

2.判断下列各数是正数、负数还是零,并说明理由。

(1)-1

(2)0

(3)1

(4)√-1

3.判断下列各数是偶数还是奇数,并说明理由。

(1)2

(2)4

(3)6

(4)8

四、计算题(每题10分,共30分)

1.计算下列各数的相反数。

(1)-7

(2)0.25

(3)-√9

2.计算下列各数的绝对值。

(1)-5

(2)3

(3)-√4

3.计算下列各数的和。

(1)-3+4

(2)-2+(-5)

(3)5+(-3)

4.计算下列各数的差。

(1)-8-(-2)

(2)7-(-3)

(3)-6-4

5.计算下列各数的积。

(1)-3×4

(2)-5×(-2)

(3)-7×1

6.计

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