2025小班幼儿分离焦虑的观察分析与缓解策略.docx

小班幼儿分离焦虑的观察分析与缓解策略

9月开学初，小班教师最关心的莫过于新生入园的分离焦虑问题。对于刚入园的小班幼儿来说，幼儿园是一个完全陌生的环境。第一次离开家人，面对陌生的教师和小朋友，幼儿难免会有排斥感，其焦躁、不安、恐惧、退缩等反应，我们称之为“分离焦虑”。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，“教师要创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感”，要求教师要接纳幼儿的焦虑情绪，用亲切温柔的语言和适宜的肢体接触与幼儿交流，让幼儿从教师身上感受到母亲般的温暖关爱。

结合本班实际情况，我通过轶事记录、时间取样等方法对我班幼儿在园情绪状态进行系统观察并与班级教师共同