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幼儿园自我评价的思与行｜园本化评价标准的建构与应用——以在区域游戏中支持幼儿自主性发展为例
游戏是幼儿园的基本活动，而游戏活动中师幼互动质量是决定游戏质量的关键所在。《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)将师幼互动视为教育过程的核心，有效的师幼互动能使幼儿心情愉悦，促进幼儿身心和谐发展。我园从师幼互动的关键维度“支持幼儿自主性发展”入手，引导老师将区域游戏中发现的问题与园本评价指标相结合，在标准建构和应用的过程中自觉进行自我诊断，调整教育策略。
在学期初的教研活动中，我园的老师们提到了这样一些问题：幼儿总是重复游戏，老师是否要介入?如何使幼儿的游戏更富有挑战性和多样性?这些问题
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