学校安全隐患报告制度.docx

学校安全隐患报告制度

一、总则

（一）目的

为全面加强学校安全管理，及时发现、报告和消除各类安全隐患，有效预防安全事故发生，切实保障师生的生命财产安全和学校正常的教育教学秩序，特制定本制度。通过建立规范、高效的安全隐患报告机制，将安全工作落实到学校的每一个角落和每一个环节，形成全员参与、齐抓共管的良好局面，为师生创造一个安全、稳定、和谐的学习和工作环境。

（二）适用范围

本制度适用于学校全体师生员工、校内各部门以及任何进入学校的人员，涵盖校园内教学区域、办公区域、生活区域、公共活动区域及周边环境存在的安全隐患报告工作。无论是日常教学活动中的设施设备问题，还是校园建设施工中的潜在风险，亦或是校园周边交通、治安等外部环境对学校安全产生的影响，都在本制度的管理范畴之内。

（三）基本原则

及时准确原则：一旦发现安全隐患，发现人应在第一时间如实报告，不得拖延、隐瞒或虚报，确保隐患信息能迅速传达至相关部门和人员。拖延报告可能导致隐患进一步恶化，造成不可挽回的损失；隐瞒或虚报则会干扰学校对安全形势的准确判断，影响后续的隐患排查与治理工作。

全面覆盖原则：安全隐患报告应涉及学校安全的各个方面，包括但不限于消防安全、设施设备安全、食品安全、交通安全、网络安全、治安安全以及自然灾害防范等，做到无死角、无遗漏。任何一个细微的安全隐患都可能引发严重的安全事故，只有全面关注学校安全的各个领域，才能有效预防事故的发生。

责任明确原则：明确不同主体在安全隐患报告中的职责，谁发现、谁报告，谁负责跟踪反馈，确保报告流程清晰，责任落实到人。清晰的责任划分有助于提高报告效率，避免出现推诿扯皮的现象，使安全隐患能够得到及时有效的处理。

二、安全隐患的界定与分类

（一）界定

安全隐患是指在学校内，由于设备设施损坏、人为操作不当、环境因素变化或管理不善等原因，可能对师生生命财产安全、学校正常运转造成威胁或损害的潜在危险因素。这些因素可能已经存在明显的迹象，也可能隐藏在日常活动中，需要通过细致的观察和排查才能发现。

（二）分类

消防安全隐患：如消防设施设备损坏或过期，包括灭火器压力不足、消火栓内配件缺失、消防应急照明和疏散指示标志损坏等；疏散通道堵塞，如楼梯间堆放杂物、安全出口被锁闭等；电气线路老化、私拉乱接电线等容易引发火灾的隐患。

设施设备安全隐患：教学设备故障，如实验仪器漏电、多媒体设备短路等；体育器材损坏，如篮球架松动、单双杠焊接处开裂等；建筑物结构安全问题，如墙体裂缝、屋顶漏水、地面塌陷等；电梯故障，如电梯运行异常、门系统故障等。

食品安全隐患：食品原材料采购渠道不正规，可能存在农药残留、变质过期等问题；食品加工过程不符合卫生标准，如加工人员未按规定操作、餐具清洗消毒不彻底等；食品储存条件不当，如冷藏设备故障、食品存放未分类等。

交通安全隐患：校园内道路标识不清，如缺少减速带、交通指示牌等；校园周边交通秩序混乱，如车辆乱停乱放、交通信号灯故障等；校车安全隐患，如车辆定期维护不到位、驾驶员资质不符等。

网络安全隐患：网络系统遭受攻击，如黑客入侵、病毒感染等；师生个人信息泄露风险，如学校信息管理系统存在漏洞、工作人员违规操作等；网络教学平台故障，影响正常教学秩序。

治安安全隐患：校园周边存在治安乱点，如流动摊贩聚集、社会闲散人员游荡等；校园内部安保措施不到位，如门禁系统失效、监控设备损坏等；师生之间或师生与校外人员发生矛盾冲突，可能引发暴力事件。

自然灾害防范隐患：学校位于地质灾害易发区，如山体滑坡、泥石流等，但未采取有效的防范措施；校园排水系统不畅，在暴雨天气容易造成内涝；防风、防雷设施不完善，可能在极端天气下对师生和学校财产造成损害。

三、报告主体与职责

（一）师生员工

全体师生员工有义务在日常学习、工作和生活中留意观察校园环境，积极主动发现安全隐患。一旦发现，应立即向班主任、任课教师、部门负责人或学校安全管理部门报告。

详细描述安全隐患的具体位置、表现形式、可能造成的危害以及发现时间等信息，确保报告内容准确、完整，以便相关部门能够快速了解情况并采取应对措施。

在安全隐患未得到妥善处理之前，如条件允许，可采取必要的临时防范措施，防止隐患进一步扩大，同时关注隐患处理进展情况，配合相关部门的调查和整改工作。

（二）班主任

负责接收本班学生报告的安全隐患信息，对信息进行初步核实和记录，及时向学校安全管理部门或相关职能部门报告。

定期组织班级安全隐患排查活动，教育引导学生增强安全意识，培养学生发现和报告安全隐患的能力。

配合学校安全管理部门对涉及本班学生的安全隐患事件进行调查和处理，做好学生的思想工作和安全教育工作。

（三）任课教师

在课堂教学和实验教学过程中，关注教学设施设备的安全状况，发现安全隐患及时向学校安全管理部门或后勤部门报告。

对学生在课堂上报告的安全隐患信