《创意小手表》（教学设计）人美版2025美术一年级下册(1).pdf

《创意小手表》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够识别手表的基本结构，包括表盘、表带、指针等部分，并了解不同

风格手表的特点，如卡通风格、简约风格、复古风格等。

熟练运用各种绘画工具和手工材料，如彩笔、卡纸、剪刀、胶水等，设计并

制作出至少一款具有独特创意的小手表。能够准确绘制表盘上的数字、图案，合

理搭配表带颜色与材质，使手表整体美观且富有个性。

学会运用点、线、面及各种色彩进行装饰，提升对手表细节的装饰能力，如

在表盘上添加有趣的图形、线条花纹，为表带设计独特的纹理等。

（二）过程与方法目标

通过观察不同类型手表的实物、图片，培养学生的观察力和对事物特征的捕

捉能力，引导学生从生活中发现美、感受美。

组织学生开展小组讨论与交流活动，分享自己对创意手表的设计想法，学习

他人的创意和优点，培养学生的团队合作精神与沟通表达能力，拓宽设计思路。

鼓励学生在设计制作过程中大胆尝试，发挥想象力和创造力，对传统手表的

造型、功能等进行创新，如设计出具有特殊功能（如能发光、能播放音乐）的手

表，提升学生的创新思维与实践能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对美术手工制作的浓厚兴趣，培养学生积极参与美术创作活动的热

情，让学生在创作中体验成功的喜悦。

培养学生的时间观念，通过对手表的设计制作，让学生意识到时间的宝贵，

学会珍惜时间。

引导学生关注生活中的日常物品，发现平凡事物中的美与创意，培养学生热

爱生活、善于观察生活的良好习惯，提升学生的审美情趣和艺术修养。

二、教学重难点

（一）教学重点

了解手表的基本结构和不同风格特点，掌握创意小手表的设计与制作方法。

引导学生发挥创意，运用各种材料和表现手法，设计制作出个性化的小手表。

（二）教学难点

启发学生突破传统手表的设计思维，大胆创新，设计出具有独特创意和实用

价值的小手表。

在制作过程中，帮助学生解决遇到的材料使用、手工技巧等问题，确保学生

能够顺利完成作品，实现自己的创意设计。

三、教学方法

讲授法、演示法、讨论法、实践法

四、教学准备

收集各种不同类型、风格的手表实物及高清图片，制作成精美的PPT，包括

卡通形象的儿童手表、时尚简约的成人手表、复古风格的机械手表等。

准备丰富的手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、一次性餐盘、废旧布

料、毛线、塑料吸管、纽扣、珠子、彩笔、油画棒、剪刀、胶水、打孔器等，为

学生的创意制作提供多样选择。

制作创意小手表的示范作品若干，涵盖不同的创意方向和制作方法，用于课

堂展示和讲解。

为学生准备一些小奖品，如卡通贴纸、小徽章等，用于奖励在课堂表现优秀

的学生。

五、教学过程

（一）导入新课

教师戴着一块有趣的卡通手表走进教室，故意在学生面前展示手表，引起学

生的注意。然后提问：“小朋友们，看老师今天戴了什么？谁能说一说自己知道

的手表有什么用呀？”引导学生积极发言，分享自己对手表功能的认识，如看

时间、装饰等。

教师接着说：“今天老师要带大家走进一个超级有趣的手表世界，那里的手

表可不只是能看时间，还充满了各种各样奇妙的创意！让我们一起去看看吧。”

由此引出本节课的主题——创意小手表。

（二）新课讲授

观察与认识

教师通过PPT展示各种不同类型的手表实物图片，从简单的数字电子表到

复杂的机械表，从造型可爱的卡通表到设计时尚的潮流表，引导学生仔细观察手

表的外观。提问：“小朋友们，看看这些手表，它们都有哪些部分组成呀？”

引导学生观察并回答出手表有表盘、表带、指针等基本结构。

再次展示不同风格手表的图片，让学生观察并说一说这些手表在外观上有什

么不同。例如，卡通风格的手表通常色彩鲜艳，表盘上有可爱的卡通形象；简约

风格的手表设计简洁大方，颜色单一；复古风格的手表造型复古，可能有精致的

花纹。通过对比，让学生感受不同风格手表的特点。

创意启发

教师展示一些创意独特的手表设计图片，如形状奇特的表盘（圆形、方形、

动物形状、水果形状等）、具有特殊功能的手表（能变形、能当指南针、能测量

温度等）、使用特殊材料制作的手表（用树叶、石头、金属片等），启发学生思

考：“除了这些，我们还能把手表设计成什么样呢？”鼓励学生