春天大舞台（教案）人美版2025美术一年级下册(1).pdf

课题《春天大舞台》单元一单元学科美术年级一年级下册

1.认知目标：学生能够认识春天的特征，并了解春天与舞台表演艺术的联

核心

素养系。

2.技能目标：学生能够运用绘画、剪贴等美术技能创作出表现春天主题的

教学

作品。

目标

3.情感目标：培养学生对春天的热爱之情，激发学生的创造力和表现力。

重点重点：引导学生观察春天的特征，并能将观察到的特征融入到自己的美

难点术创作中。

难点：如何激发学生的创造力，使他们能够独立创作出有个性的春天主

题作品。

1.教具：春天的图片、视频资料、绘画工具（彩笔、水彩、画纸等）、剪

材料

准备贴材料。

2.学具：每位学生准备绘画本、彩笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

特色资源新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习

分析和技为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视

术手段说频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴

明趣，调动各层次学生积极性。

教学

环节教师学生活动设计意图

教模块一：导入新课观看视频，讨通过视觉刺

学在这个阶段，教师将通过播放一段关于论春天的特激，激发学生

过春天的视频，同时展示一系列春天的美征。对春天的兴

丽图片，来吸引学生的注意力。这些视趣，为接下来

程

觉材料不仅包括了春天的自然风光，还的创作活动做

有各种生动的动植物画面，以及春天特铺垫。

有的天气变化等。通过这些丰富多彩的

视觉元素，教师将引导学生们仔细观察

春天的特征，比如植物的生长、花朵的

绽放以及天气的变化等，从而激发学生

对春天这一季节的兴趣和好奇心。

模块二：知识讲解认真听讲，理让学生了解春

在本模块中，教师将深入讲解春天的特解春天的特天的特征，并

征，包括自然界的种种变化，如温度的征和创作方掌握基本的创

升高、动植物的活动增加等。此外，教法。作技巧。

课题《春天大舞台》单元一单元学科美术年级一年级下册

1.认知目标：学生能够认识春天的特征，并了解春天与舞台表演艺术的联

核心

素养系。

2.技能目标：学生能够运用绘画、剪贴等美术技能创作出表现春天主题的

教学

作品。

目标

3.情感目标：培养学生对春天的热爱之情，激发学生的创造力和表现力。

重点重点：引导学生观察春天的特征，并能将观察到的特征融入到自己的美

难点术创作中。

难点：如何激发学生的创造力，使他们能够独立创作出有个性的春天主

题作品。

1.教具：春天的图片、视频资料、绘画工具（彩笔、水彩、画纸等）、剪

材料

准备贴材料。

2.学具：每位学生准备绘画本、彩笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

特色资源新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习

分析和技为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视

术手段说频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴

明趣，调动各层次学生积极性。

教学

环节教师