我的星期天（教学设计）人美版2025美术一年级下册(2).pdf

课题《我的星期天》单元三单元学科美术年级一年级下册

1.知识与技能：学生能够掌握基本的绘画技巧，用色彩和线条表现自己的

核心

素养星期天活动。

2.过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生的观察能力和想象力，

教学

以及表达个人情感的能力。

目标

3.情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，培养积极向上的生活态度。

重点重点：引导学生用绘画表达自己的星期天活动，培养学生的创造力和审

难点美能力。

难点：如何让学生通过绘画准确表达自己的情感和星期天的活动细节。

1.教具：彩色画纸、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具。

材料

准备学具：学生个人绘画本。

教学图片：展示不同星期天活动的图片，以供学生参考。

特色资源新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习

分析和技为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视

术手段说频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴

明趣，调动各层次学生积极性。

教学

环节教师学生活动设计意图

教模块一：导入新课学生观察图激发学生的兴

学在本节课的开始阶段，教师将展示一系片，分享自己趣，为创作活

过列描绘不同星期天活动的图片，通过这的星期天活动做准备。

些生动的视觉材料，引导学生们展开讨动。

程

论，分享他们各自在星期天所参与的活

动，以此激发学生对新课程内容的兴趣

和好奇心。教师会特别注意挑选那些能

够引起学生共鸣的图片，以确保每个学

生都能找到与自己经历相关的画面，从

而更加积极地参与到课堂讨论中来。

模块二：示范与讲解学生观察教让学生掌握基

在这一模块中，教师将亲自上台进行现师的绘画过本的绘画技

场示范，通过绘画的方式生动地表现星程，学习绘画巧，为独立创

期天的各种活动。在示范的过程中，教技巧。作打下基础。

师会详细讲解绘画的技巧和方法，帮助

学生理解如何将实际活动转化为艺术

课题《我的星期天》单元三单元学科美术年级一年级下册

1.知识与技能：学生能够掌握基本的绘画技巧，用色彩和线条表现自己的

核心

素养星期天活动。

2.过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生的观察能力和想象力，

教学

以及表达个人情感的能力。

目标

3.情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，培养积极向上的生活态度。

重点重点：引导学生用绘画表达自己的星期天活动，培养学生的创造力和审

难点美能力。

难点：如何让学生通过绘画准确表达自己的情感和星期天的活动细节。

1.教具：彩色画纸、水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具。

材料

准备学具：学生个人绘画本。

教学图片：展示不同星期天活动的图片，以供学生参考。

特色资源新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习

分析和技为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视

术手段说频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴

明趣，调动各层次学生积极性。

教学

环节教师学生活动设计意图

作品。教师还会解释色彩的运用、构图

的技巧以及如何捕捉活动中的关键瞬

间，使学生能够更深入地领会绘画的精

髓。

模块三：学生创作