1.5合理消费（教学课件）-四年级下册道德与法治（统编版）.pptx

部编人教版道德与法治四年级下册第二单元合理消费5

再过几个月就是六一儿童节了，我们的小伙伴小茜有很多心愿要实现，妈妈说只要是小茜想要的并且要求合理，妈妈就会满足她的愿望。小茜很苦恼，因为她想要买的东西太多了，可是妈妈说心愿卡上只能填写3个愿望而且必须是合理的，小茜实在不知道该怎么写。我们这节课就帮小茜一起来解决这个问题，看看向父母提出购买哪些东西，父母才不会拒绝呢？和小茜一起学习如何合理消费，去争做“消费小能手”的奖杯吧！

环节一：我的心愿卡

新知讲解一、那些我想要的东西生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的要求。

心愿卡我想要的理由父母的态度理由

要求：1.小组成员相互分享自己的心愿卡。2.互相猜想一下，哪些东西父母不可能同意购买，再说理由。3.每个小组分享父母不可能买的东西并说明理由。集思广益辨心愿评价标准每合理陈述一条理由表达有条理得星标准

当我们为了打游戏而让父母购买一部智能手机时，父母肯定是不会同意的。因此，当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。集思广益辨心愿

当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。不会同意。因为小茜刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包，是浪费的行为，小茜的愿望确实不合理。你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？

你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？

这两位同学的要求合理吗？如果你是他的父母，会怎样答复他呢？

再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？

再来看一看我们的心愿卡，你觉你的理由充足吗？有没有想改动的地方？同桌互相讨论，并完成课本38页上的修改心愿卡部分。评价标准找出仍坚持的心愿，且理由合理找出不合理的心愿，并进行修改表达有条理得星标准从心出发改心愿

想一想合理要求有利于我们学习......想一想，哪些要求是合理的哪些是不合理的？不合理的要求好面子在同学面前炫耀.....从心出发改心愿

在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到:体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比。小贴士从心出发改心愿

分享经验学克制正确的消费观都是建立在合理的消费行为之上的，当我们知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要的时候，有哪些办法可以让我们不去盲目、冲动购物呢？

环节二：正确的购物我会做

帮一帮我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。每次冷静下来后。诱惑就小了不少。转移注意力。妈妈不给我买漫画书，我就到爷爷奶奶家住两天，就把这事忘了。和父母协商寻找替代品。我的办法是？开动脑筋来克制

开动脑筋来克制小组讨论：1、你还有什么方法？2、把你的方法分享给其他同学。评价标准每说出一条合理的方法表达有条理得星标准

有时候我们想买的东西其实并不是我们最需要的，因此我们可以通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择，合理消费。

总结生活中有许多商品对我们具有吸引力，我们总是希望父母能够满足自己的要求。但是，在面对我们一些不合理的愿望时，父母是会拒绝的。因此我们必须通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择，合理消费。

二、学会合理消费小茜家想要买一辆车，但是当他们来到车行，看到琳琅满目的汽车时，各抒己见，不知道该选哪款，你们能帮琳琳一家出出主意吗？

面对那些想要购买的东西时，我们要通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择，养成理性消费的好习惯。

小茜家想要买一辆车，但是当他们来到车行，看到琳琅满目的汽车时，各抒己见，不知道该选哪款，你们能帮小茜一家出出主意吗？

过度消费不可取

环节三：火眼金睛辨利害

请同学们看一看，想一想，哪些属于合理消费？哪些属于过度消费？按实际需要采购日常用品暴饮暴食，不知约束不仅没有储蓄，还可能到处借钱。饮食适量，按需就餐买东西不知节制，超过预算有储蓄，可以进行投资理财小组讨论：两种不同的消费方式造成的结果有什么不同？合理消费会带来哪些好处？过度消费会有哪些坏处？评价标准能正确分辨图片能说出合理消费的好处能说出过度消费的坏处得星标准火眼金睛辨利害

合理消费按实际需要采购日常用品。饮食适量，按需就餐。有储蓄，可以进行投资理财。合理消费的好处物尽其用不浪费不会有欠债的压力有利于身心健康……量入为出

过度消费买东西不知节制，超过预算。暴饮暴食，不知约束。不仅没有储蓄，还可能到处借钱。过度消费的坏处铺张浪费，养成坏习惯到处借钱，影响感情不利于身心健康……入不敷出

环节四：勤俭节约是美德

合理消费的好处消费