1.5建立良好的公共秩序（教学设计）-五年级下册道德与法治（统编版）.docx

五年级下册第二单元《公共生活靠大家》

第5课《建立良好的公共秩序》教学设计

【教学目标】

1.让学生了解公共生活秩序的重要性。理解公共秩序的概念、意义和价值。掌握维护公共秩序的基本方法和策略。

2.培养学生自觉遵守公共秩序的习惯。通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。通过实践操作等活动，提升学生的实践能力和社会责任感。

3.引导学生理解如何在公共生活中做到守序、有礼。培养学生的社会责任感和公民意识，使其认识到维护公共秩序的重要性。引导学生形成积极向上的公共生活态度和价值观。

4.说出博物馆、社区、升旗仪式等场合需要注意的公共秩序，认识到公共秩序的重要性。

5.通过分析生活中的问题，提出解决问题的办法，培养学生思考的能力和分析问题的能力。

6.让学生认识到法律对于建设有序生活的重要意义，让学生懂法、学法、用法。

【教学重点】

1.学生能够认识到公共秩序的重要性，能够认识公共标记，在公共生活中遵守公共秩序。

2.培养公共意识和责任感：通过教学活动，学生应意识到自己的行为对公共秩序的影响，并培养出作为社会成员应有的责任感。

【教学难点】

1.帮助学生认识到个人行为与公共秩序之间的紧密联系，理解个人行为对公共秩序的影响。

2.引导学生将课堂上学到的知识和规则应用到实际生活中，形成自觉的行为习惯。

3.联系生活实际以及结合图片，能够说出文明行为的意义和不文明行为的危害。

【情境导入，“秩序小达人”评选】

今天老师邀请大家参加学校“秩序小达人”的挑战赛，通过赢取创意星星的方式，人人争当“秩序小达人”。

教学活动：播放一个关于公共生活秩序混乱的短视频，引发学生的思考和讨论《占用应急车道后果严重，民警提示让出“生命通道”》。

教学课件应用：展示短视频和关于应急车道的介绍图片，应急车道就是生命通道。

过渡语：“大家觉得这个视频中的场景有什么问题？为什么会出现这样的情况？”

学生预设：学生会指出秩序混乱的问题，如占道经营、乱扔垃圾等。

设计意图：情境导入，更有利于学生理解公共生活。通过直观的短视频和图片，让学生感受公共生活秩序的重要性，激发学习兴趣。

【环节一：秩序单，明秩序】

同学们，生活中是不是也一样有秩序呢？课前老师布置大家完成一张公共生活秩序单，现在就请你和身边的小伙伴一起交流交流吧！

讨论完成的小组来个大家交流一下，我们一起来看一下这几张秩序单。

预设学生1：当我们在公园的时候，我们应该不大声喧哗，不见她花草，不破坏设施，当我们在公交车时，我们应不乱丢垃圾，不大声喧哗，当我们在图书馆时，我们还是不应该大声喧哗，不随地吐痰，不随地吐痰，不饮品或饮品，当我们在湖边时，不污染水质，不过量捕鱼不大声喧哗，不乱丢垃圾。

师：你写的字非常漂亮，而且你的环保意识很强，孩子请坐看看第二位同学的，这是李思彤同学的秩序单，请你来介绍一下吧！

预设学生2：我写的是当我们去食堂时，进去厅出来厅点完菜就等号，不挑菜，不挑肉，不把浪费座城市成为好市民，当我们去看电影时，爆米花大可乐吃完绝不扔开来戴眼镜买好票，坐在里面等电影，大家都开心，当我们开车时不喝酒，守规则，喝酒决不能开车，路上滑，小心车牺牲伤心事，大家保护我自己，当我们聚会时，当下病毒重尽量不聚餐，进出戴口罩师：唉，还用了诗歌的形式写出了生活中要遵守的秩序，老师，发现你的防范意识很强，特别棒，孩子请坐。

我们来比较一下这两份生活秩序单有什么共同之处？

这两位同学分享的都是一些需要遵守的规则，也就是公共场所应该遵守的秩序。孩子们设想一下，在公共生活中，如果没有了秩序，会产生怎样的后果呢？没有了秩序，真的是一团糟，小结：同学们，从这个活动中，我们明白了，有秩序的生活可以使我们的生活环境更加舒适宜人，使我们的生活变得更美好，更幸福。

板书：明秩序

设计意图：让学生通过课前的公共生活秩序单，让学生学会从生活中熟悉的场所入手，发现秩序的重要性，锻炼孩子发现问题、解决问题的能力，进行生活化教育，让教育更有说服性。

【环节二：识标志，懂秩序】

同学们，在生活中，为了引导，提示大家遵守公共秩序，人们还设置了很多公共标志，请同学看一下这些公共标记。

思考一下：这些标记出现在哪些场所？置身其中的感受是什么？请同学们完成课本30页的学习单。

预设小组：第一小组来给大家分享一下，第一个是禁止打电话应用的场所，是加油站，飞机可以使用无噪声的生活当中，第二个是地铁可以帮助生活中有需要的人，第三个是禁止大声喧哗，电影院书店，图书馆医院，不打扰别人看书或休息，第四个是安全通道，学校商场有突发情况，可以找到安全出口，第五个是楼道不阻挡通行。

老师发现这个小组的分工很明确，所以他们的效率也非常高，非常有秩序，老师给你们点赞！

小结：同学们，小小标记，用处很大，可以及时有效地提醒人们，