Unit 4 Our World Topic 3 Section A 说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册.docx

Unit4OurWorldTopic3SectionA说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit4OurWorldTopic3SectionA，本节课选自2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册。本节课主要内容包括：

1.学习描述不同国家的地理位置、文化和著名景点；

2.掌握关键词汇，如：country,capital,language,culture,landmark等；

3.学习使用一般现在时描述国家的特征；

4.通过阅读文章，了解不同国家的特点，培养跨文化交际能力；

5.通过练习题，巩固所学知识，提高语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语描述不同国家特征的能力，提高学生的英语听说读写技能。

2.思维品质：通过分析文章内容，培养学生逻辑思维和批判性思维，提高学生解决问题的能力。

3.文化意识：使学生了解不同国家的文化特点，增强学生的跨文化交际意识，培养尊重多元文化的态度。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述国家地理位置、文化和著名景点的关键词汇和句型。

②能够使用一般现在时准确描述不同国家的特征。

③通过阅读理解，获取文章中关于不同国家的信息。

④在小组讨论中，运用所学知识介绍自己喜欢的国家。

2.教学难点

①准确使用一般现在时描述国家的静态特征，如地理、文化等。

②区分并正确使用表示国家和城市的专有名词。

③在阅读过程中，提取并整合文章中的关键信息，形成完整的描述。

④在口语表达中，流利地运用所学词汇和句型，表达自己的观点。

教学方法与策略

1.选择讲授和讨论相结合的教学方法，以教师讲解为基础，引导学生通过讨论深入理解国家特征。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演介绍不同国家，增强互动性和实践性。

3.利用多媒体资源，如图片和视频，展示不同国家的文化风貌，提高学生的学习兴趣。

4.采用案例研究，通过分析具体国家的资料，培养学生的信息检索和整合能力。

5.使用游戏和竞赛形式，巩固词汇和句型，激发学生的学习动力和竞争意识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张世界地图，引导学生找出自己熟悉的国家，并简要介绍这些国家的特点，激发学生对国家特征的兴趣。

回顾旧知：回顾上节课学习的关于国家地理位置、文化和著名景点的关键词汇和句型。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括描述国家特征的一般现在时态和关键词汇。

举例说明：通过展示不同国家的图片，用英语描述这些国家的地理位置、文化和著名景点，帮助学生理解知识。

互动探究：引导学生通过小组讨论，分享自己了解的国家信息，并尝试用英语描述。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生分成小组，根据文章内容完成填空、问答等练习，加深对国家特征的理解和应用。

教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

①根据本节课所学，写一篇关于自己喜欢国家的短文，包括地理位置、文化和著名景点。

②复习本节课所学的词汇和句型，为下节课的口语练习做好准备。

具体教学过程如下：

一、导入

1.展示世界地图，引导学生找出并介绍自己熟悉的国家。

2.回顾上节课学习的关于国家地理位置、文化和著名景点的关键词汇和句型。

二、新课呈现

1.讲解描述国家特征的一般现在时态和关键词汇。

2.展示不同国家的图片，用英语描述这些国家的地理位置、文化和著名景点。

3.引导学生通过小组讨论，分享自己了解的国家信息，并尝试用英语描述。

三、巩固练习

1.学生分成小组，根据文章内容完成填空、问答等练习。

2.教师在学生活动过程中给予指导和帮助，纠正发音和语法错误。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调描述国家特征时要注意使用一般现在时态和关键词汇。

五、作业布置

1.根据本节课所学，写一篇关于自己喜欢国家的短文。

2.复习本节课所学的词汇和句型。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-世界各国概况资料，包括地理、文化、历史、政治等方面的信息。

-英语国家的经典文学作品，如简·奥斯汀的小说、莎士比亚的戏剧等，用以了解英国文化。

-英语学习网站上的国家介绍视频，如国家地理频道的各国介绍。

-英语学习软件中的国家文化主题课程。

-国际新闻媒体关于不同国家的报道和评论。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用