5.1 主要植被与自然环境 说课稿 2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一.docx

5.1主要植被与自然环境说课稿2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一

一、课程基本信息

1.课程名称：5.1主要植被与自然环境

2.教学年级和班级：2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一，高一年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过分析主要植被与自然环境的关系，学生将能够运用地理信息系统（GIS）技术进行植被类型的空间分布分析，发展实践操作能力；同时，通过探讨植被与环境之间的相互作用，培养综合分析自然环境的思维能力；进而树立正确的人地关系观念，认识到保护植被对于维护生态平衡的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握不同植被类型与自然环境之间的相互关系。具体包括：

-掌握热带雨林、常绿阔叶林、针叶林等主要植被类型的分布特征。

-理解植被对气候、土壤、地形等自然环境因素的影响。

-分析植被变化对生态环境和人类活动的影响。

举例来说，教师需要强调热带雨林是地球上的重要碳汇，对于全球气候调节具有重要作用，并让学生通过案例了解热带雨林的分布与气候条件的关系。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解植被与环境之间的复杂相互作用，以及植被分布的动态变化。具体包括：

-植被类型与气候条件之间的非线性关系。

-植被对土壤形成和水分保持的作用机制。

-植被分布的动态变化及其对人类活动的响应。

例如，学生可能会难以理解为什么同一地区的植被类型会随着海拔的变化而变化，或者为什么在相似的气候条件下，植被分布会有所不同。教师可以通过实际案例分析，如不同海拔梯度上的植被变化，帮助学生突破这一难点。此外，教师还可以通过模拟实验或者互动讨论的方式，让学生探讨植被破坏后环境变化的可能后果，从而加深对植被与环境相互关系的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一》教材。

2.辅助材料：收集和准备相关植被类型分布图、气候类型图、土壤类型图等图表，以及植被与环境关系的视频资料。

3.实验器材：若进行植被模拟实验，准备必要的实验材料，如不同类型的土壤样本、模拟植被的小树枝和树叶、测量工具等。

4.教室布置：将教室分为讨论区和实验操作区，确保学生能够分组进行讨论和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课相关的教材章节、补充阅读材料和预习指南。

-设计预习问题：设计问题如“描述热带雨林的特征及其对环境的影响”、“分析植被分布与气候条件的关系”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南，自主阅读相关教材和补充材料。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解植被与自然环境的关系，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同植被类型的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解植被类型的特点、分布规律及其与自然环境的关系。

-组织课堂活动：设计植被分布模拟实验，让学生通过实验探究植被与环境因素的关系。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与模拟实验，通过实践探究植被分布规律。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握知识点。

-实践活动法：通过模拟实验，让学生在实践中理解和掌握知识点。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植被与自然环境的关系，掌握分析植被分布的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与植被分布和自然环境关系相关的作业，如案例分析、小论文撰写等。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习和探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：