2025年部编版小学语文五年级上册第四单元教案 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

部编版小学语文五年级上册第四单元教案

教学目标

1.了解并掌握课文《追梦人》的基本内容。

2.理解课文中的情节发展和人物形象。

3.研究运用正确的语音、语调朗读课文。

4.能够初步运用正确的语法结构进行简单的问答。

教学准备

1.课文教材《部编版小学语文五年级上册》第四单元《追梦

人》。

2.教学课件和投影仪。

3.黑板、粉笔、擦子。

4.学生教材、练册。

教学步骤

1.课前准备

-展示课文标题，引起学生的兴趣。

-询问学生对追梦人的理解，激发学生的思考。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2.导入新课

-利用图片或视频展示与课文相关的素材，引入话题。

-向学生提问，了解他们对梦想的看法，并引导他们思考追梦

人的梦想。

3.阅读课文

-学生分角色朗读课文，注意语音语调的正确运用。

-教师讲解课文中的重点词语和句子，并与学生一起研究理解。

4.情节理解

-教师以问题导向的方式引导学生分析课文中的情节发展。

-学生回答问题，并进行讨论，形成对课文的整体理解。

5.语法研究

-教师解释并示范课文中的语法结构，如肯定句、否定句、疑

问句等。

-学生进行模仿练，运用正确的语法结构进行简单的问答。

6.巩固练

-学生完成课本上的相关练题，并互相交流答案。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

-教师进行悉听检查，并给予必要的指导和反馈。

7.课堂总结

-教师引导学生回顾今天的研究内容，总结重点。

-学生自主总结并梳理课文中的关键知识点。

8.课后作业

-布置课后作业，要求学生复课文并背诵重点句子。

-鼓励学生根据课文创作自己的梦想故事并分享。

以上是部编版小学语文五年级上册第四单元《追梦人》的教案

安排。根据该教案，教师可以有针对性地设计教学活动，帮助学生

全面理解和掌握课文内容，并培养学生的朗读能力、思维能力和语

言表达能力。