《第2课 计算机软件》教学设计.docxVIP

学而优教有方

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摄影版（2020）五年级下册信息技术

教学主题

第2课《计算机软件》

课型

新授课

适用班级

五年级

教学时间

1课时

教材与学情简析

计算机的组成除了硬件系统外，还有软件系统。通过上节课的学习，学生对计算机的硬件构成有了初步了解。从三年级开始，信息技术学科就在不断地向学生展示各类软件，包括系统软件和应用软件，但是还未进行系统梳理。本课安排了计算机软件方面的相关知识，旨在让学生了解计算机是由硬件系统和软件系统两部分组成的，而软件系统还可分为系统软件和应用软件两大类。

教材安排图片介绍的软件均为学生学习过的软件，这样让学生在已有经验的基础上进行学习，更能加深印象。随着信息技术的不断普及，学会安装软件已经成为一项必不可少的技能，因此本课安排了“软件的安装”这一环节，以“360安全卫士”的安装为例，同时也为第4课的“计算机安全”内容的学习做好铺垫。

教学目标

知识与技能：

知道计算机系统由硬件系统与软件系统组成。

知道计算机软件分为系统软件和应用软件。

3.通过安装软件，掌握一般软件的下载、安装方法。

4.知道软件具有知识产权，树立良好的版权意识。

过程与方法：

通过观看学习，知道计算机系统由硬件系统与软件系统组成。

通过对计算机软件系统的讨论分析，知道计算机软件分为系统软件和应用软件。

3.通过安装软件，掌握一般软件的下载、安装方法。

4.知道软件具有知识产权，树立良好的版权意识。

情感态度与价值观：

培养获取信息、处理信息以及交流与表达信息的能力；提高信息技术应用能力；了解电子计算机的发展趋势，丰富计算机文化知识，激发学生对科技创新的兴趣与意识。培养计算机使用安全意识，养成良好的计算机使用习惯；帮助学生全面地了解和认识信息技术和信息社会，增强信息社会责任感。

重点

了解计算机的软件系统及其作用。

难点

系统软件与应用软件的区别。

所需资源和环境

多媒体网络教室，典型系统软件与应用软件的资料（图片、文字等）。

数字化资源

教学素材、教案、ppt

常规资源

教学素材、教案、ppt

教学环境

多媒体网络教室

教学过程设计

教学环节

教学设计

教学设计

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

1、情景展示

美美：我想用计算机设计、制作一个3D花瓶，该怎么实现呢？

博士：除购买3D打印机外，你还要安装3D设计软件。

2、揭示课题

通常把各种程序和数据统称为软件。只有安装了各种各样的软件后，计算机才具备了强大的功能。

二、新知学习

（一）、软件大家园

计算机软件一般分为系统软件和应用软件。

系统软件的功能主要是管理计算机系统的软硬件资源，为用户的使用或应用开发提供支持平台，如操作系统、数据库管理系统等。应用软件是专门为某一应用目的而编制的软件，如文字处理软件、信息管理软件、辅助设计软件等。

这些都是计算机的应用软件。

想一想：

你使用过哪些软件？它们各有什么本领？

随着计算机技术的发展，各种新软件层出不穷，这也使计算机的本领不断地拓展。

（二）、软件的安装

软件可以通过购买、下载等方式获得。大多数软件需要进行安装后才能正常使用。

1.下载软件。从软件厂商的官方网站上可以下载软件的安装程序。

2.安装软件。如无特殊需求，通常可以按默认的设置进行安装；或者根据不同的应用需求，有选择地进行软件安装。

情景展示：

博士：一定要认真、详细地阅读软件的安装说明，避免安装不需要的功能或软件。

博士：使用盗版软件是一种违法行为！

三、巩固练习

假如家里要买一台计算机，你觉得需要安装哪些软件？

四、拓展延伸

软件是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。一般来讲，软件被划分为系统软件、应用软件和介于这两者之间的中间体。软件并不只是可以在计?算机（这里的计算机是指广义的计算机）上运行的电脑?19?程序，与这些电脑程序相关的文档一般也被认为是软件的一部分。简单地说，软件就是程序加文档的集合体。

Android操作系统

Android是基于Linux开放性内核的操作系统，是Google公司在2007年11月5日公布的手机操作系统。早期由原名为“Android”的公司开发，谷歌在2005年收购“Android.Inc”后，继续对Android系统开发运营。它采用了软件堆层（softwarestack，又名软件叠层）的架构，主要分为三部分。底层Linux内核只提供基本功能，其他的应用软件则由各公司自行开发，部分程序以Java编写。

iOS操作系统

iOS是由苹果公司开发的移动操作系统。苹果公司最早于2007年1月9日的Macworld大会上公布这个系统，最初是设计给手机使用的，后来陆续套用到iPod

touch、iPad以及AppleTV等产品上。

五、课堂小结

今天你有哪些收获？