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动词现在分词变过去式：精通时态转换本课件旨在帮助学习者深入理解并熟练掌握动词现在分词转换为过去式的各种规则和方法。通过系统讲解、实例分析和实践练习，使学习者能够在写作和口语中准确运用，提升语言表达能力。我们将从基础概念入手，逐步深入到复杂句型的转换，并通过互动游戏和练习，巩固所学知识，最终达到灵活运用的目标。

课程目标：掌握动词时态转换1理解现在分词与过去式的概念明确现在分词的定义、形式和用法，以及过去式的构成和规则。2掌握规则动词和不规则动词的变化熟练运用规则动词的-ed变化规则，并记忆常见不规则动词的特殊变化形式。3灵活运用转换规则能够根据句子结构和语境，准确地将现在分词转换为过去式，并理解其在句子中的作用。4提升语言运用能力通过实践练习和互动游戏，巩固所学知识，提高在写作和口语中运用过去式的能力。

什么是动词现在分词？定义动词现在分词是一种非谓语动词形式，通常由动词原形加-ing构成。它具有动词的某些特征，可以表达动作的进行或状态的持续，但不能独立作谓语。功能现在分词在句子中可以充当多种成分，如定语、状语、补语等，用于修饰名词或描述动作的状态。示例例如，walking,running,eating,singing等都是动词现在分词。它们可以用来描述正在进行的动作，或者修饰名词表示具有某种特征的事物。

现在分词的形式和构成基本形式动词原形+-ing，例如：walk+-ing=walking特殊情况以不发音的e结尾的动词，去掉e加-ing，例如：write+-ing=writing重读闭音节以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母加-ing，例如：run+-ing=running

现在分词的用法：进行时态构成be动词（am,is,are）+现在分词作用表示正在进行的动作，强调动作的持续性。例如：Iamreadingabook.(我正在读书)示例Thebirdissinginginthetree.(鸟正在树上唱歌)

现在分词的用法：作定语前置定语单个现在分词作定语通常放在被修饰的名词之前。例如：arunningdog(一只奔跑的狗)1后置定语现在分词短语作定语时，通常放在被修饰的名词之后。例如：Thegirlsingingonthestageismysister.(在舞台上唱歌的女孩是我的妹妹)2

现在分词的用法：作状语1表时间Enteringtheroom,Isawhim.(当我进入房间时，我看到了他)2表原因Beingill,hedidntgotoschool.(因为生病，他没有去上学)3表伴随Hesatthere,readingabook.(他坐在那里，读着书)

现在分词的用法：作补语1宾语补语Isawhimplayingbasketball.(我看见他正在打篮球)2主语补语Themoviewasveryexciting,makingusshoutingloudly.

什么是动词过去式？定义动词过去式是表示过去发生的动作或存在的状态的动词形式。作用主要用于叙述过去发生的事件，通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastweek,ago等。构成动词过去式分为规则动词和不规则动词。规则动词通过在动词原形后加-ed构成，不规则动词则需要特殊记忆。

过去式的规则动词变化基本规则在动词原形后加-ed，例如：walk-walked以e结尾以e结尾的动词，直接加-d，例如：like-liked辅音字母结尾以辅音字母结尾，且重读闭音节的动词，双写辅音字母加-ed，例如：stop-stoppedy结尾以辅音字母加y结尾的动词，将y改为i加-ed，例如：study-studied

过去式的特殊动词变化（不规则动词）go-wentwentisthepasttenseofgoeat-ateateisthepasttenseofeatsee-sawsawisthepasttenseofsee

现在分词变过去式的基本规则1识别动词类型确定动词是规则动词还是不规则动词。2应用规则根据动词类型，应用相应的变化规则。3注意特殊情况对于不规则动词，需要特殊记忆其过去式形式。

去掉-ing加-ed的规则规则动词如果动词是规则动词，且以-ing结尾，则首先需要确定其原形。然后，根据规则动词的过去式构成规则，直接在原形后加-ed。示例例如，walking-walk-walked。这里的walking是walk的现在分词，walked是walk的过去式。

重复最后一个字母加-ed的规则条件该规则适用于