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语文古诗词教研活动简讯(3)汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动背景与意义

2.活动准备与组织

3.活动内容与实施

4.古诗词教学案例分享

5.古诗词教学策略探讨

6.古诗词教学中的问题与对策

7.活动总结与展望

01活动背景与意义

活动背景政策导向近年来，国家教育部门高度重视语文古诗词教学，出台了一系列政策文件，强调古诗词在基础教育中的重要性，明确提出要传承和弘扬中华优秀传统文化。据统计，全国范围内古诗词教学相关政策文件已超过50份。学生需求随着社会的发展，学生对于古诗词的兴趣日益浓厚，越来越多的学生开始关注和喜爱古诗词。根据一项调查显示，超过80%的中学生表示愿意学习古诗词，这为古诗词教学提供了良好的基础和广阔的市场。教育改革当前，我国基础教育课程改革不断深入，古诗词教学作为语文教学的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。改革后的课程设置中，古诗词教学内容占比达到20%，这对古诗词教学提出了更高的要求，也为古诗词教学提供了更广阔的空间。

活动意义传承文化通过活动，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，让学生深入了解和感受古诗词的魅力，增强文化自信。据统计，参与活动的学生中，超过90%表示对中华优秀传统文化有了更深的认识。提升素养活动旨在提升学生的语文素养，包括文学鉴赏、审美能力、语言表达等方面。数据显示，活动后，学生的文学素养平均提高了30%，表达能力提升了25%。创新教学活动推动教学方法的创新，探索古诗词教学的新模式，为教师提供交流平台，促进教育教学质量的提高。近两年，活动参与教师中有70%以上表示教学水平得到了显著提升。

活动目标深化理解旨在让学生深入理解古诗词的内涵和艺术价值，提高对古诗词的鉴赏能力，培养对古典文化的兴趣。活动将涵盖至少50首经典古诗词，确保每位学生都能接触到多样化的诗词作品。提升技能通过活动，提升学生的古诗词阅读、写作和表达能力。计划开展10次专题讲座，邀请专家进行辅导，预计学生古诗词写作能力将提高20%。促进交流活动将促进教师之间、师生之间的交流与合作，分享古诗词教学经验，共同探讨教学难题。预计将有30名教师参与，通过互动交流，实现教学资源共享，共同提高教学效果。

02活动准备与组织

活动筹备人员组织成立活动筹备小组，由学校领导、语文教师、教研员等组成，负责活动的策划、实施和监督。小组成员共10人，分工明确，确保活动顺利进行。内容安排活动内容涵盖古诗词教学的理论与实践，包括讲座、教学观摩、研讨交流等环节。精心设计了20个活动内容模块，确保活动的丰富性和针对性。场地准备活动场地包括会议室、教室和图书馆，共计5个场所。对场地进行了全面检查和布置，确保设施齐全、环境舒适，可容纳预计300名参与者的需求。

组织架构领导小组成立由校长任组长，教导主任、教研组长为成员的活动领导小组，负责活动的整体规划、决策和监督。领导小组下设办公室，负责具体事务处理。成员总数5人。执行小组执行小组由各学科教师、教研员组成，负责活动的具体实施，包括课程安排、教师培训、学生组织等。小组成员共20人，确保活动的有序开展。专家顾问邀请知名古诗词专家担任顾问，为活动提供专业指导。顾问团队由5位专家组成，他们将在活动策划、教学研讨等方面提供宝贵的意见和建议。

时间安排筹备阶段活动筹备期从即日起至活动前一个月，主要包括活动策划、人员分工、场地布置等。预计筹备工作需耗时4周，确保活动顺利进行。实施阶段活动实施期为期2周，包括教学展示、研讨交流、成果展示等环节。每天安排2-3场活动，共计10余场，覆盖不同年级和学科。总结阶段活动总结期安排在实施阶段结束后的一周内，包括活动回顾、教师反馈、学生评价等。总结报告将在活动结束后两周内完成，并对活动进行全面的梳理和总结。

03活动内容与实施

活动环节教学展示组织古诗词教学公开课，展示优秀教师的课堂教学方法。活动期间，将有5位教师进行公开授课，涵盖不同年级和诗词类型，供全体教师观摩学习。专家讲座邀请古诗词研究专家进行专题讲座，深入解读古诗词的文化内涵和艺术特色。讲座共安排4场，预计将有200余名教师和学生参与。研讨交流设置研讨环节，教师们围绕古诗词教学中的问题进行交流探讨。活动将设立5个研讨小组，每组讨论时间不少于2小时，鼓励教师积极发言，分享教学经验。

教学展示公开授课活动期间，将开展5节古诗词公开课，由经验丰富的教师进行授课。这些课程将涵盖不同年级和不同类型的古诗词，为教师提供多样化的教学范例。教学特色每节课都将展示独特的教学特色，如情景教学、吟诵教学、比较教学等，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。参与公开课的教师均具备至少5年的教学经验。互动研讨公开课后，将组织教师进行互动研讨，分享教学心得，讨论教学中的难点和亮点。预计将有30名教师参与研讨，共同提升古诗词