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你是“有脑无心”的教育模式吗？
有一个很难理解也很难操作的知识“教育孩子，调心不调嘴，心在前，脑在
后”。而这个知识点又是非常重要的知识点，这一关过不去，很多家庭问题就解决不
了。现实情况是“有脑无心”的父母现在越来越多，偏偏“孩子是读心的而不是读
嘴的”。这就造成了深刻的亲子鸿沟和矛盾，一方面家长用各种道理（用脑）教育着
孩子，一方面孩子用各种方法反抗着家长的无心（要心）。
到底什么是用心和用脑呢？一句话：“用心”关注的是“人”，关注的是对方内
心的感受；“用脑”关注的是“事”，关注的是事件或问题的解决。当你不能真正地
关注“人”本身的时候，那你就很难取得对方的信任，当对方不信任你的时候，你
一切关于解决问题的行为都是徒劳的。
“爱与幸福理论”有一个关于爱的公式：“爱=信任+心赏+悦纳+支持+帮助”，当父
母拥有了信任、心赏、悦纳、支持和帮助的能力的时候，孩子一定会越来越优秀。
这其中“信任”、“心赏”和“悦纳”都是用“心”的；而“支持”和“帮助”是用
“脑”的。
“信任、心赏和悦纳”的重要性大家都知道，什么意思大家都知道，知道的都
是“知识和逻辑”，是在“用脑”，只有做到的才是“智慧”，是在“用心”。
当父母能够发自内心地信任、欣赏和悦纳的时候，你就是爱孩子了，孩子感受
到了这份爱（孩子是用自己的心感受父母的心的，而不是听父母嘴上说的！）就会
接受父母的支持和帮助，相反，如果父母不能发自内心的信任、欣赏和悦纳孩子的
话，孩子认为家长的“支持和帮助”都是对自己的不尊重，都是“要求和包办”。
父母提高自己信任、欣赏和悦纳孩子的能力就是“调心”，父母提高自己解决问
题的能力就是“用脑”，所以教育孩子“调心不调嘴，心在前脑在后”。当然，调心
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是一个缓慢优雅的过程，这个过程需要家长们按照爱与幸福理论所教授的方法一
一点去做到，一点一点去坚持做到，急功近利和半途而废一定不会“调心”成功。
1、实质：孩子是读心的，不是读嘴的；（嘴上功夫再好，孩子也不会买账）
2、误区：想学方法的家长都不是好家长；（想学方法的家长，都是心急的家长，心
态没有改变，孩子也不会买账。）
3、原则：家长来学习，是来调心的，不是来调嘴的；（嘴上功夫的改变，心态不改
变，孩子不会买账，更加会觉得家长虚伪，这不就是标准的说一套做一套吗？）
4、状态：教育是缓慢而优雅的过程；（调心调到什么程度？自己的内心缓慢而优雅，
达到幸福的最高境界“有为无欲”，表现形式是“身快心慢”。）
生活如此，家庭教育也如此“心在前、脑在中、身在后”，调心最慢因为是修行，
用脑次之因为是学习，越是没脑子的人身体就越发达，总是在行动，盲目行动还不
如不行动。尽管我说的很详细，但真正能够做到的人少之又少，这可能就是人与人
的区别吧。
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