幼儿园获奖公开课：幼小衔接科学《身体里的水》教案.docxVIP

幼儿园幼小衔接科学《身体里的水》教案

活动目标：

1.初步了解身体里的水的名称及对身体健康的作用。

2.有好奇心，喜欢探究人体的科学奥秘。

活动准备：水滴卡、幼儿用书、人体挂图、流水声音、7大救命水ppt

活动过程：

1.猜一猜，是什么。

（1）播放流声音，请幼儿说说什么声音。

(2)请幼儿说说水的作用。

小结：水是生物必须的，没有水，植物会枯死，动物会渴死。

2.寻找身体里的水。

（1）师：小朋友，在我们的身体里也有水，你们猜猜，身体的水在哪里？叫什么名字？

（2）幼儿自由讨论。

（3）出示人体挂图，请幼儿将认为有水的部位贴上水滴卡。

（4）请幼儿说说为什么身体这些部位会有水？它有什么作用？

（5）阅读幼儿用书，让幼儿了解身体里的“水”。

（6）请幼儿看书说说身体都有哪些“水”。

小结：身体里的水有很多，眼泪、唾液、汗水、尿液、、血液、消化液、精液。

3.了解身体里的水的作用

（1）身体里的水有什么作用？

（2）播放身体7大救命水ppt，幼儿观看。

（3）请幼儿说说7种水的作用。

小结：眼泪是身体的清道夫，可以排除身体的毒素，保护眼睛；汗液是人体自带的空调，可以帮助人降温和排毒；唾液是一种天然的口腔消毒剂，帮助食物消化；尿液是我们身体的晴雨表；精液是我们小宝宝的发源地；血液是营养、废物的搬运工；消化液是促进消化的担当者。

活动延伸

制作身体里的水的绘本。