三年级英语上册 Unit 2 Friends and Colours Lesson 9 Open and Close说课稿 冀教版（三起）.docx

三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson9OpenandClose说课稿冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson9OpenandClose说课稿冀教版（三起）

教学内容

教材：冀教版三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson9OpenandClose

内容：本节课主要围绕颜色单词的运用展开，包括颜色单词的学习和颜色单词在实际情景中的运用。通过图片、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色单词，提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过颜色单词的学习和实际运用，提高学生用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下对颜色的不同联想和表达方式。

3.培养学生的思维品质，通过颜色单词的对比和分类，锻炼学生的逻辑思维和判断能力。

4.提升学生的审美情趣，通过颜色图片和实物展示，激发学生对美的感知和欣赏。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级英语学习之前，可能已经接触过一些基本的英语单词和简单的句子结构。在之前的英语学习中，他们可能已经学习了字母、数字和一些日常用品的英文表达。因此，学生对英语字母的认读和简单的单词记忆有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对颜色和图片有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够通过视觉和听觉迅速捕捉信息。学习风格上，他们可能更倾向于通过游戏和互动活动来学习，这样的教学方式能够激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于颜色单词的多样性和复杂性，学生可能会在记忆和区分颜色单词时遇到困难。此外，将颜色单词应用于实际情境中的表达可能会让学生感到挑战。部分学生可能在发音和语调上存在不足，需要教师特别指导。此外，学生的词汇量有限，可能会在扩展句子和进行更复杂的语言表达时遇到障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《冀教版三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson9OpenandClose》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的颜色图片、颜色卡片、互动游戏视频等多媒体资源，以增强学生的视觉和听觉体验。

3.教学辅助工具：准备彩色粉笔或马克笔，以便在黑板上展示颜色单词和句子。

4.教室布置：设置互动学习区域，包括颜色单词展示板和小组活动空间，以促进学生之间的合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕颜色单词的运用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的颜色是什么？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解颜色单词的用法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示颜色丰富的图片或视频，引出颜色单词的学习，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解颜色单词的发音、拼写和用法，结合实物或图片帮助学生理解。

组织课堂活动：设计颜色单词接龙游戏、颜色匹配游戏等活动，让学生在实践中掌握颜色单词的运用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确发音？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与颜色单词游戏和活动，体验颜色单词的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解颜色单词的用法。

游戏活动法：设计互动性强的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据颜色单词的学习，布置作业如绘制颜色图画、用颜色单词造句等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与颜色相关的拓展资源，如颜色故事书、颜色文化网站等，