幼儿园获奖公开课：幼小衔接科学《硬币盛水》课件.pptxVIP

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2025-03-12 发布于浙江
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幼儿园获奖公开课：幼小衔接科学《硬币盛水》课件.pptx

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硬币盛水幼小科学活动

1.通过观察了解及动手实验，探索了解水的表面张力。2.在操作活动中学习相互合作和分享、体验探索的乐趣。3.喜欢探究活动，萌发好奇、好问、思考的情感及态度。活动目标

活动准备：杯子、滴管、硬币、水、回形针、抹布等。

看看没颜色，闻闻没气味，尝尝没味道，是透明的液体。（水）

硬币盛水：/w_19rurmv9hl.html

活动过程1.谜语导入。幼儿猜谜语：看看没颜色，闻闻没气味，尝尝没味道，是透明的液体。（水）2.实验活动。（1）师：小朋友，我要用回形针和水做一个游戏，你们看看会发生什么。（2）教师出示回形针，直接将回形针放在水面，回形针沉下去；（3）将回形针托在纸上，放在水面，纸沉下去，回形针浮在水上。（4）师：会什么直接将回形针放在水面，回形针会沉下去，而将回形针托在纸上，放在水面，纸沉下去，回形针浮在水面？（5）幼儿自由谈论。小结：水很神奇，它的表面能承受轻微的压力，这就是表面张力。2.硬币放入水杯实验，帮助幼儿理解水的表面张力。（1）教师实验。幼儿观察。（2）实验工具有：十的硬币，一个杯子。实验开始：老师把一枚硬币往手里一捏，轻轻地投进水里，硬币一个“360空翻”然后落地，水没有溢出来。于是老师接着投下第二枚、第三枚……等到最后一枚的时候。（3）师：“为什么水还没有溢出来？”

活动过程（4）幼儿猜想。小结：在水没有流下来前，水面是鼓鼓的、向上的弧形，摇摇晃晃的，往盛满水的杯子加入硬币，水面会慢慢的高而水不会流出来，因为水的表面张力就像人的皮肤一样，让水不会流出来。3.探索硬币盛水。（1）出示硬币，让幼儿猜测，这个硬币能盛水吗？为什么？（2）教师提出要求，幼儿进行硬币盛水实验：教师进行指导，引导幼儿仔细观察硬币上水的现象。（水面成了什么形状、里面的字有什么变化）（3）师：你们是怎么做实验的，发现了什么神奇的现象？小结：硬币上可以装很多的水，在水没有流下来前，水面也是鼓鼓的，向上弧形，摇摇晃晃的，还能把里面的字放大。活动拓展生活中有些小动物就是利用了水的张力，页可以在水面上行走，请找出这些小动物都有谁。

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