2023四年级语文下册 第六单元 18 文言文二则（新学习单）说课稿 新人教版.docx

2023四年级语文下册第六单元18文言文二则（新学习单）说课稿新人教版

一、设计思路

本课《文言文二则》以新课标为指导，紧扣四年级下册第六单元主题，注重学生文言文阅读能力的培养。通过《杨氏之子》和《王戎不取道旁李》两篇文言文的学习，引导学生体会文言文的韵味，感受文言文所蕴含的智慧，提高学生的文言文阅读兴趣。同时，通过小组合作、课堂讨论等形式，锻炼学生的合作意识和表达能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言建构与运用：通过学习文言文，提高学生对汉语语言的感受和理解能力，积累文言词汇，学习文言文的句式结构。

2.思维发展与提升：通过分析文言文中的逻辑关系和人物形象，培养学生批判性思维和推理能力。

3.文化传承与理解：感受中国传统文化的魅力，理解古代文人的生活智慧，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：欣赏文言文的优美语言和艺术魅力，激发学生的审美情趣，培养学生的创造力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解文言文内容：通过学习《杨氏之子》和《王戎不取道旁李》，理解文中人物的行为和思想，把握故事情节。

2.体会文言文语言特点：感受文言文的简洁、含蓄，体会古人的表达方式。

难点：

1.文言文阅读理解：学生初次接触文言文，对古文词汇和句式结构不熟悉，阅读理解存在困难。

2.文言文背诵与默写：学生难以记忆文言文中的生僻字和复杂句式。

解决办法与突破策略：

1.采用情境教学法，通过图片、故事引入，激发学生学习兴趣，降低阅读难度。

2.教授文言文阅读方法，如关键词理解、句式分析等，帮助学生逐步掌握阅读技巧。

3.设计小组合作学习活动，让学生在讨论中互相帮助，共同解决阅读难题。

4.通过反复朗读、默写练习，加强学生对文言文词汇和句式的记忆，提高背诵与默写能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023四年级语文下册》教材，包含本节课所需的文言文篇目。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如《杨氏之子》中的人物形象、《王戎不取道旁李》的场景描绘，以及相关的动画或视频资料，以帮助学生理解文意。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于板书和展示重点内容。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行合作学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《杨氏之子》和《王戎不取道旁李》两篇文言文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“杨氏之子为什么能够应对孔君平的夸奖？”“王戎不取道旁李的原因是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文言文的基本内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解文言文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述孔子与学生的故事，引出文言文的学习，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文言文的基本语法、词汇和句式，结合《杨氏之子》中的“未闻孔雀是夫子家禽”等句子，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习成果，分享对文言文的理解和疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用文言文表达自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文言文的基本知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中运用文言文知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解文言文的基本知识点，掌握文言文阅读的基本技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读其他文言文作品的作业，如《两小儿辩日》，以巩固文言文阅读技巧。

提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，让学生进一步了解古代文化和文言文知识。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐资源，进行自主学习，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的文言文知识和技能。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓