人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第一单元 阅读素养专训.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第一单元阅读素养专训一、语文要素强化练。夹竹桃季羡林①夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,可我对它却有种别样的情感。②在我故乡的那个城市里,几乎家家都种上几盆夹竹桃,而且都摆在大门内影壁墙下,正对着大门口。客人一走进大门,一阵熟悉的、淡淡的味道便在空气中荡漾,循着味道一路而行,大有宾至如归之感。③我们家的大门内也有两盆夹竹桃,一盆似火,一盆如雪。火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我的心里觉得这景象十分有趣、十分奇妙。④我一向是喜欢花的,家里虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇。到了夏天,更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。一年三季,花开花落,万紫千红。⑤然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。同院子里那些花比起来,这些不是显得更为可贵吗?~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。⑦夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是最值得留念最值得回忆的花。1.根据要求,选择正确答案,把序号填在横线上。(1)短文的结构是________。(A.分—总B.总—分C.总—分—总)(2)作者在文中没有提及的一项是________。(A.花的颜色B.花的香味C.花的形状)CC2.阅读时能从所读的内容想开去。根据要求,完成练习。(1)阅读时想开去能加深对内容的理解。根据提示在短文中做好批注。第⑤段中画“~~~~~”的句子体现出夹竹桃(孤芳自赏默默无闻)(打“√”)的特点。“无日不迎风吐艳”的意思与文段中的词语“_________”相近。联系上下文，作者认为“更为可贵”的是_____________________________________________________________________。√无不奉陪夹竹桃不择气候条件,花期长,富有生命力,但默默无闻不张扬的品质(2)阅读时可以联系生活经验想开去。第④段作者为了表达自己喜欢花,就联想________________________________的情境,分别从花的品种、_____________、___________、开花的动态变化等方面描写出院子里花多。除了夹竹桃,作者还写了其他的十四种花,这样写的好处是__________________________________________________________________________________________________。院里一年三季,花开花落,万紫千红花的数量花的色彩用对比、衬托的方法表现夹竹桃的花期长,默默无闻,坚持不懈地开放(3)阅读时想开去还可以激发创造力。作者由月光下夹竹桃的倒影引发幻想,读第⑥段中画“____”的句子,照样子写几句话:我幻想它是校园,____________________________________________________