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;;;朱自清（1898—1948）,江苏扬州人。原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。他是近代著名散文家、诗人、民主战士。其散文风格独特，以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，饱含真挚情感。代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。;初读课文，感知课文内容;确乎空虚不禁挪移觉察叹息
徘徊游丝赤裸裸头涔涔泪潸潸;;;cáng;zhēng;认真朗读课文，关注课文里的问句。思考：你从本文中体会到了怎样的感情？;;;燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？;;燕子可再来
杨柳可再青
花儿可再开;作者采用了对比的手法，将自然界中的循环现象与人类生活的时间流逝进行对比，突出了时间的单向性和不可逆转性。通过连续使用设问句，如“是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”不仅增强了文本的表现力，也激发了读者对于时间本质的思考。这种写作风格既抒情又富有哲理，深刻反映了作者对生命短暂和时间宝贵的感悟。;朗读第2、3自然段，思考：作者是如何将这抽象的时光写得具体可感的呢？圈画相关内容，并作简单批注。;;;通过将八千多天比喻成“针尖上一滴水滴在大海里”，他巧妙地传达了个体生命在浩瀚时间长河中的微不足道感。这种对比不仅强化了时间的无情流逝，也唤起了读者对自身生命短暂性的共鸣。此外，“没有声音，也没有影子”进一步强调了时间流逝的无形和不可逆性，使得整个段落充满了哲理性和抒情色彩。;通过第3自然段这一系列的描写，作者抒发了面对时光匆匆流逝怎样的感情？;;通过细腻的描写和生动的比喻，表达了对时间流逝的感受。文中描述了日常生活中不同场景下时间如何悄无声息地溜走：早晨太阳升起，随着时间推移，日子从洗手、吃饭、默默沉思中悄然流逝。;;作者描??时间的流逝，可写的事情很多，为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉这么平常的事呢？;你对“时间的流逝”有什么感触？仿照第3自然段把你的感触写出来。;在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？;在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？;我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？;齐读第5自然段，说说这段话在文中的作用。;你曾有过对时光匆匆的感慨吗？在什么情况下会产生这种感慨呢？对此，你认为应该做些什么呢？;自由读全文，并尝试背一背。;匆匆;这篇课文围绕“”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的和之情，揭示了“既然来到这个世界就不能白走一遭”的主题思想。;;二、请你说两个与珍惜时间有关的诗句，并说说它对你的学习和生活产生了怎样的影响。;熟练背诵《匆匆》全文。
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