第6讲三国至隋唐制度的变化与创新 课件——2025届高三统编版(2025)必修中外历史纲要上一轮复习（含音频+视频）.pptxVIP

;;;一、课标解读;三、时空定位与阶段特征;隋唐至五代十国时期阶段特征;;思考：九品中正制为何转向科举制？;1.官员的选拔：科举制;朝代;【思考】依据材料结合所学，说明科举制的影响？;1.官员的选拔：科举制;1、;2.官员的考核与监察;时期;3.运行机制;材料一：唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又门下。若事可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰“奉行”而已。

——朱熹《朱子语类》

材料二：其后又置政事堂，盖以中书出诏令、门下掌封驳，日有争论，纷纭不决，故使两省先于政事堂议定，然后奏闻。

材料三：凡军国大事、则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。上始申明旧制，由是鲜有败事。;二、中枢机构——三省六部制;隋朝;四、基础知识;户调，是人头税，交纳定量的绢或布;（2）唐朝中后期：两税法;2.唐朝：;含义;【知识拓展】中国古代主要赋税制度的演变;历史时期;四、隋唐时期的赋税制度;五、法律与教化（选修1）;领域;本课总结：隋唐时期（公元581年——907年）;五、真题演练;五、真题演练;5．（2021·北京高考·2）下图为唐代告身（官员接受官职的凭证）书写格式示意图。该图说明唐代告身（）

①由中书省和门下省官员共同草拟②在皇帝画可同意后交门下省审议

③最终由尚书省的官员签署并颁下④可体现三省相互牵制又分工配合

A．①③B．②④C．①②D．③④