人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第六单元 语文要素阅读专训.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第六单元语文要素阅读专训不幸的地球这个绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体,就是人类的家。然而不幸的是,我们生存的这个地球,这个家,却变得越来越肮脏,空气、海洋、森林,整个地球环境全面恶化,人们已称地球为“不幸的地球”、人类“不幸的家”。地球的不幸在于它原有的约76亿公顷森林,到现在只有约41亿公顷。森林大面积被毁,自然就大大地减弱了地球对空气的净化作用。目前全世界有9亿以上的人生活在二氧化碳浓度严重超标、对健康十分有害的环境中。地球的不幸还在于全世界每年要产生约3.3亿吨有害废物,排放约200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中,这些均超出其自然背景值的20—300倍,严重污染了空气,以致现在南极上空的臭氧空洞越来越大,温室效应也日益加剧。地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空,还污染了海洋。每年人们要从船上倾倒约600万吨废物到大海,从船上扔下约500万个塑料集装箱,漏油约40万吨。目前地球上的监测河流已有10%受污染,数十亿的人无法获取安全的饮用水,水源污染已成为人类健康的大敌。某宇航员说过这样一段话:我们的地球是那样的伟大而美丽,又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人,只有我们的地球是温暖的、有生命的,请好好照料地球,珍惜地球！1.根据探究任务,阅读文章,抓关键句,完成下面的思维导图。探究任务:找出造成地球不幸的原因,并得出你的结论。地球上的森林大面积被毁坏不幸的地球①②③④结论：全世界每年产生大量有害废物污染地球的环境地球上的海洋也遭到污染人类要好好地照料地球,珍惜地球点拨：本题考查对文章内容的理解和概括。本文结构鲜明,我们可以结合文章第2、3、4自然段对造成地球不幸的原因进行概括,结论由文章第5自然段可以得出。2.第4自然段中,画横线的句子所使用的说明方法是()A.打比方、作比较 B.列数字、打比方C.列数字、举例子 D.作比较、举例子C3.下列说法不正确的一项是()A.文中起过渡作用的词语有“在于”“还在于”“更在于”,这样写的好处是使文章段落联系紧密,层层递进,写出了地球的不幸,激发人们保护地球的情感。B.文中引用某宇航员的话是为了强调我们应该爱护这个美丽而脆弱的地球。CC.文中运用了大量的对比,暗示我们地球资源还有很多,暂时不必担心。D.本文采用“总分总”的结构,分别从陆地、天空、海洋三个方面介绍了地球的不幸。4.结合文章内容,分析下面海报所反映的问题,并试着针对问题设计宣传标语。反映的问题:__________________________________宣传标语:____________________________________人类过度开采资源。示例：保护有限资源,造福子孙后代。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG