七年级体育 欢乐操说课稿 人教新课标版.docx

七年级体育欢乐操说课稿人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级体育欢乐操说课稿人教新课标版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《欢乐操》的学习与练习，包括基本动作的掌握、动作的连贯性和节奏感培养等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已学过的基本体操动作和韵律操有紧密联系，通过复习和巩固这些基础动作，有助于学生更好地掌握《欢乐操》的动作要领。

核心素养目标

1.培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生热爱运动的情感。

2.培养学生团队合作精神，通过集体练习和表演，增强学生的集体荣誉感。

3.培养学生观察和模仿能力，通过学习《欢乐操》动作，提升学生的审美意识和身体协调性。

重点难点及解决办法

重点：

1.欢乐操动作的准确性和连贯性，这是学生能否顺利掌握操化动作的关键。

2.动作的节奏感，学生需要通过练习感受音乐节奏，与动作协调一致。

难点：

1.动作的协调性，特别是身体各部分的协调配合。

2.动作的创新和个性化表现，要求学生在掌握基本动作的基础上进行创造性的改编。

解决办法：

1.通过分解动作教学，逐步帮助学生掌握每个动作的细节，然后进行连贯练习。

2.利用音乐节奏作为辅助工具，让学生在听音乐的同时练习动作，增强节奏感。

3.组织小组练习，让学生在团队中互相观察、纠正动作，提高协调性。

4.鼓励学生进行动作的个性化改编，通过展示会等形式，激发学生的创造力和表现力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，讲解动作要领和练习方法，帮助学生建立动作概念。

2.分组练习法：将学生分成小组，互相指导，提高动作的准确性和连贯性。

3.激励式教学：通过游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频播放标准动作，帮助学生直观理解动作技巧。

2.音乐播放：通过音乐辅助练习，增强学生的节奏感和动作的韵律性。

3.互动式软件：使用互动软件，让学生在游戏中学习和练习动作，提高学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《欢乐操》动作分解的PPT和教学视频，明确预习动作要领和练习节奏。

设计预习问题：围绕《欢乐操》的基本动作，设计问题如“如何保持动作的稳定性？”“如何协调身体各部分的动作？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和思考问题，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读动作分解图和视频，理解动作要领。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示《欢乐操》的表演视频，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《欢乐操》的动作技巧和节奏感，结合示范动作进行讲解。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在小组内互相指导，提高动作的准确性和连贯性。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，体验动作的连贯性和节奏感。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动作要领。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握动作技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置《欢乐操》的练习作业，要求学生在课后进行练习。

提供拓展资源：提供《欢乐操》的背景音乐和不同风格的动作视频，供学生拓展学习。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，进行《欢乐操》的练习，巩固所学动作。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习不同风格的《欢乐操》，提高自己的舞蹈水平。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，引导学生自主练习和拓展学习。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-欢乐操发展历史：介绍欢乐操的起源、发展历程以及在不同文化背景下的演变。

-欢乐操种类：介绍不同类型的欢乐操，如健身操、舞蹈操、韵律操等，以及它们的共同点和特点。

-欢乐操音乐选择：探讨如何选择适合欢乐操的音乐，包括节奏、旋律和风格。

-欢乐操教学视频：提供一些优秀欢乐操的教学视频，帮助学生直观学习动作。

2.拓展建议：

a)历史文化学习：

-学生可以查阅相关书籍或网络资料，了解欢乐操的历史起源和发展。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对欢乐操发展历程的理解。

b)欢乐操