Revision A robot show (Role-play. Point and say. Look and say)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（一起）（2024）英语一年级上册[001].docx

RevisionArobotshow(Role-play.Pointandsay.Lookandsay)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（一起）（2024）英语一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

RevisionArobotshow(Role-play.Pointandsay.Lookandsay)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（一起）（2024）英语一年级上册

教材分析

RevisionArobotshow(Role-play.Pointandsay.Lookandsay)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（一起）（2024）英语一年级上册

本节课选自人教PEP版一年级上册英语课本的“RevisionA”单元。该单元主要围绕机器人展开，通过角色扮演、指物说话和看图说话等教学活动，帮助学生复习巩固所学的单词和句子。教材内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生对英语的学习还处于初步阶段，他们已经掌握了基本的字母和简单的单词，如“hello”、“goodbye”、“yes”和“no”。在之前的课程中，他们可能已经接触过一些常见的动物、颜色和家庭成员的英语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和重复。学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，对角色扮演和实际操作类活动尤为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语发音感到困难，尤其是元音和辅音的区分。此外，由于词汇量有限，学生在进行角色扮演和看图说话时可能会遇到表达障碍。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，因此在课堂活动中保持他们的兴趣和参与度也是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用角色扮演法，让学生在模拟机器人展示的情境中自然地复习和运用英语单词和句子。

2.运用游戏教学法，设计互动游戏，如“找不同”和“猜单词”，激发学生的学习兴趣。

3.实施任务型教学法，布置具体的任务，如让学生描述机器人的特征，培养他们的语言运用能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示机器人图片和视频，增加课堂的趣味性和直观性。

2.使用电子白板进行单词和句型的展示，方便学生跟随和模仿。

3.设计互动软件，让学生在计算机上练习角色扮演，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师播放一段关于机器人的动画视频，引起学生的兴趣。

（2）提问：同学们喜欢机器人吗？你们知道哪些关于机器人的单词？

（3）引导学生复习已学过的相关单词，如robot、arm、leg等。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师展示一张机器人的图片，引导学生用英语描述图片内容。

（2）教师带领学生学习新的单词和句子，如“Canyoushowmeyourarm?”、“Whatcolorisyourleg?”等。

（3）通过小组合作，让学生用新学的单词和句子进行角色扮演。

（4）教师示范正确的发音和语调，让学生跟读并模仿。

3.巩固练习（10分钟）

（1）进行“找不同”游戏，展示两张机器人图片，让学生找出不同之处并用英语描述。

（2）小组竞赛，看哪个小组能最快用英语描述出机器人的特征。

（3）教师随机抽取学生，让他们用英语描述一个机器人的部分，如“Showmeyourhead”或“Pointtoyourleg”。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学的新单词和句子。

（2）提问：今天我们学习了哪些关于机器人的单词和句子？

（3）强调学生在日常生活中尝试使用这些新学的词汇。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生回家后，用自己的话描述一个机器人的特征。

（2）鼓励学生和家长一起制作一个简单的机器人模型，并用英语介绍。

（3）要求学生在家练习新学的句子，为下节课的复习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-机器人的历史与发展：介绍机器人的起源、发展历程以及不同类型的机器人，如工业机器人、服务机器人等。

-机器人的应用领域：探讨机器人在不同行业中的应用，如制造业、医疗、教育、家庭等。

-机器人与人工智能：讲解人工智能在机器人技术中的应用，如语音识别、图像处理、自主导航等。

-机器人安全与伦理：讨论机器人可能带来的安全问题以及伦理道德方面的考量。

2.拓展建议：

-家长可以带孩子参观科技馆或机器人展览，让孩子亲身感受机器人