Unit 3 The Internet Discovering Useful Structures 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit3TheInternet

2.教学年级和班级：高中英语必修第二册，高一（1）班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习网络文化，理解不同文化背景下的交流方式。

2.提升学生的信息处理能力，学会在互联网上获取、筛选和评价信息。

3.强化学生的批判性思维，鼓励学生对网络现象进行深入分析和独立判断。

4.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论和互动，共同解决问题和完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用课文中的关键句型，如HowdoyouusetheInternet?和WhataretheadvantagesanddisadvantagesoftheInternet?，以便学生能够进行简单的网络使用描述和讨论。

②掌握网络词汇和短语，如surftheweb、onlineshopping、cybersecurity等，丰富学生的词汇量，提高其在网络环境中的语言运用能力。

③学习如何通过互联网进行有效沟通，包括电子邮件写作、网络论坛讨论等，培养学生的实际应用能力。

2.教学难点，

①理解网络文化的多样性及其对语言表达的影响，学生需要能够识别并适应不同网络语境下的语言特点。

②分析网络信息的真实性和可靠性，培养学生批判性思维，学会辨别网络信息的真伪。

③在小组活动中，引导学生有效合作，共同完成任务，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语人教版（2019）必修第二册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的网络使用图片、网络安全视频以及与互联网相关的图表，以增强学生的视觉理解和兴趣。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，提供电子设备供学生进行网络有哪些信誉好的足球投注网站和互动，确保教学环境的互动性和实用性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些与互联网相关的图片或视频，如人们使用智能手机、电脑上网的情景，引导学生思考互联网在日常生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的关于网络词汇和基本语法知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括网络使用的目的、方式、网络词汇和短语、网络安全等。

-举例说明：通过具体例子，如网络购物、在线学习、社交媒体等，帮助学生理解网络在现实生活中的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨互联网的利与弊，以及如何安全、合理地使用互联网。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，完成以下任务：

a.编写一篇关于网络使用的短文，内容包括网络使用的目的、方式、网络词汇和短语等。

b.制作一张关于网络安全的海报，包括网络安全的重要性、常见网络安全问题及防范措施等。

-教师指导：在学生进行活动过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调网络使用的目的、方式、网络词汇和短语、网络安全等知识点。

-鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自己的网络素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

a.阅读教材相关章节，加深对网络使用的理解。

b.收集关于网络安全的信息，为下一节课的讨论做准备。

6.课堂反思（约5分钟）

-教师对本次课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

7.教学延伸（约5分钟）

-鼓励学生课后自主探索网络世界的奥秘，关注网络安全问题，提高自己的网络素养。

-介绍一些与互联网相关的课外活动，如参加网络安全知识竞赛、撰写网络文章等，激发学生的学习兴趣。

8.教学评价（约5分钟）

-通过课堂提问、作业完成情况、小组讨论等环节，评价学生对本节课知识点的掌握程度。

-针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如网络钓鱼、恶意软件、隐私保护等，提供相关案例和防范措施。

-互联网发展历史：简要回顾互联网的发展历程，从早期的ARPANET到如今的全球互联网，以及中国互联网的发展