2025春赣美版（2024）小学美术一年级下册教学计划、教学设计及教学反思（附目录） .pdf

2025赣美版（2024）美术小学一年级下册教学计划

—、学情分析

一年级学生刚步入小学，对美术充满好奇与期待，想象力和创造力丰富，以

象思维为主，爱用画笔表达想法。不过，他们手部精细动作发展还不完善，绘

画技巧和造型能力有待提升。教学中需多采用趣味性活动，激发学生兴趣，培养

其观察力、表现力和审美能力。

二教材分析

本教材内容丰富，涵盖多个主题单元，从欣赏身边美到描绘家乡风貌、探索

天空，再到改进生活用品、体验传统工艺等，紧密联系生活，引导学生发现美、

创造美。注重培养艺术造型能力，通过多样美术活动，让学生在实践中掌握绘画、

手工基本技巧，提升审美素养。

三教学目标

（―）知识技能目标

1.认识并运用线条、状、色彩等美术元素，进行简单绘画和手工创作。

2.学会使用不同绘画工具和材料，掌握正确使用方法。

3.了解基本美术造型方法，如添画、组合、变等，创作出主题明确的艺术

作品。

（二）过程方法目标

1.通过观察、欣赏、讨论等活动，培养观察力、想象力和创造力。

2.积极参与美术实践活动，提高动手能力和解决问题的能力。

3.创作中尝试不同表现手法，发展创新思维。

（三）情感态度价值观目标

1.激发美术学习兴趣，培养热爱生活、热爱家乡的情感。

2.让学生在美术活动中体验成功喜悦，增强自信心。

3培.养合作精神和环保意识，提高审美情趣。

四、教学方法策略

（一）多样化教学方法

1.直观教学法：展示图片、视频、实物等，让学生直观感受和理解教学内容。

2.情境教学法：创设故事、游戏等生动有趣的教学情境，激发学习兴趣。

3.小组合作学习法：让学生在小组中交流、讨论、合作，完成学习任务，培

养合作精神。

（二）个性化教学

关注个体差异，根据学生水平和兴趣爱好，提供个性化指导和帮助。鼓励学

有余力的学生拓展学习，帮助学习困难的学生克服困难、树立信心。

（三）评价方式多元化

采用教师评价、学生自评、学生互评等方式，全面客观评价学习成果。注重

过程性评价，关注学习过程表现和进步，评价语言富有激励性和指导性。

五、教学内容进度安排

周次教学内容教学方法教学目标

1欣赏身边的美直观教学法、讨论法激发对美术课的兴

趣，培养观察力和审

美能力

2快乐伴我行-文明情境教学法、示范法掌握简单人物动态

的我绘画技巧，培养文明

意识

3快乐伴我行-勇敢讨论法、实践法提高动手能力，培养

的我勇敢品质

4快乐伴我行-幸福启发式教学法、欣赏学会运用色彩表达

的家法情感，培养热爱家庭

的情感

5家乡风貌-长长