以图促文：高中语文教学中课文绘图的创新应用与价值探索.docx

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2025-03-12 发布于上海
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以图促文：高中语文教学中课文绘图的创新应用与价值探索

一、引言

1.1研究背景

在高中语文教学体系中，语文作为一门基础性和综合性的学科，对于学生的语言表达、思维发展、文化素养提升等方面都起着关键作用。然而，当前高中语文教学现状却不容乐观，存在着一系列亟待解决的问题。

一方面，教学方式较为传统和单一。在许多高中语文课堂上，教师往往占据主导地位，采用“满堂灌”的教学模式，侧重于知识的传授，如字词解释、语法讲解、文章结构分析等，而忽视了学生的主体地位和学习兴趣的培养。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生参与度不高，容易产生疲劳和厌倦情绪，难以激发学生主动学习的积极性和创造性。例如，在讲解文言文时