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统编版语文四年级下册全册同步分层作业设计

第一单元第2课古诗三首

情境一：你所在的班级正在组织“我是乡村小记者”活动，你和力力负责

搜集访资料，老师建议从古诗中了解乡村生活。

一、给下面加点字选择正确的读音，打上“J”。

杂兴(xingxing)清平乐(1©yue)亡赖(wilwang)

剥莲蓬(baobo)峡蝶(jiajia)翁(wenao)

二、根据拼音写词语。

zhu11()旁边的菜畦里长满了数不清的zdcao()，菜苗XiX

1shushu()的，一位Eoweng()手里握着锄头，正在菜田圭里劳

动。回到家，他又坐在maoyan()下把锄头上的土b。lud()。

三、根据情境描述，写出相应的诗句。

1.小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不

到了。

2夏.天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款

飞舞。

3.大儿子在溪东田间锄草，二儿子在院里编织鸡笼最有趣的是小儿子顽皮、

淘气，趴卧在溪边正剥莲蓬。

四、按要求完成填空。

1.,。”写出了夏季南方农村景物有

花有果、有色有形的特点。

2.同样的季节，给人的感受却是不同。初夏时，看到满树金黄的梅子，肥硕

的杏子，雪白的麦花，稀疏的菜花，会吟诵出“,

。”；看到连日的雨水，抑或是灿烂的骄阳，可能会想到“连雨不知春

去，一晴方觉夏深〃。

3淳.朴乡村，是一幅和谐的画卷。范成大笔下，这幅画有花有果，有形有色

——,”《四时田园杂兴》（其二

十五）；辛弃疾笔下，这幅画有声有色“茅檐低小，

，白发谁家翁”（《清平乐•村居》）。

五、根据诗词内容填空。

1.《宿新市徐公店》是一首描写初春农村景色的古诗，描绘了一幅春意盎然

的儿童________图。其中和末句的”都说

明了初春季节。

2.《四时田园杂兴（其二十五）》用、、、

_,写出了初夏南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

3.《清平乐•村居》中，”是词牌名，“村居是。这首

词的作者是代词人。这是一首描写的词作，词中

通过描写、、、等这些平常的景象，把当时

农村生活的真实风貌展现了出来，抒发了词人的思想

感情。

情境二：为了更好地理解诗词内容，力力组织了诗词探讨会，请你阅读下

面的诗歌，并完成问题。

六、阅读古诗词，完成练习。

四时田园杂兴（其二十五）

［宋］范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛙蝶飞。

1.诗中用梅子黄、、、菜花稀，写出了时节南方

农村景物的特点，有花有果，有色有形。

2.“日长篱落无人过〃是什么意思？为什么会出现这样的情景?

3.“惟有蜻蜓峡蝶飞”一句用（A.动态B.静态）的“蜻蜓峡蝶

飞”，衬托出了村中的,这种写法叫作（A.以动衬静B.以静

衬动）

4.读范成大写的另一首诗中有“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家的句子,

说说你看到了怎样的景象。

七、阅读古诗，完成练习。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1.从诗中的和”等词语可以看出，本诗所写的季节

是暮春时节。

A.篱落疏疏B.新绿未成阴C.追黄蝶D.菜花

2.这两个动词生动形象地刻画出儿童的天真活泼

和好奇、好胜的心理。

3.读画“»的两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景。

八、阅读古诗词，完