2025年道德与法治一年级下册《13.我想和你们一起玩》说课稿 .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

道德与法治《我想和你们一起玩》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我想和

你们一起玩》。下面我将从“说课标”、“说教材”、“说学情”、“说

教法”、“说训练”、“说程序”、“说板书”七个方面对本课进行具体

研说,恳请大家批评指正。

一、依标扣本，说教材

《我想和你们一起玩》是人教版道德与法制一年级下册第四单元《我

们在一起》中的第一课。本课重点引导学生体会学校生活的快乐，培养学

生的乐群意识，喜欢和同龄人一起玩，学会结交新伙伴，大胆尝试融入伙

伴的游戏。为了更好地培养学生道德与法治的核心素养，结交新伙伴，融

入游戏的教学素材，彰显了绘本的教学助力功能。很好地实现了学习沟通

方法，培养乐群情感的教学目标。

二、以人为本，说学情

同伴交往对学生的成长非常重要，交往能力的获得是在交往活动中实

现的。学生在学校生活一年后，要重新面对很多的新同学，有的同学非常

活跃，各个小群体都会与他有交集，而有的同学则不同，只和几个小朋友

玩，很不易融入其他群体。为此引导一年级学生的群体交往行为，及时对

他们进行乐群习惯的引导，培养学生的交往技能。教学时教学方法应灵活

多样，引导学生之间合作学习，从而使得学生们轻松愉快地完成教学任务。

教学目标：

1.让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩的愉悦，感受集体生

活的快乐。

2.培养初步的群体观念和合作意识，了解与人交往的方式、方法。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

3.主动参与到其他同学的活动中，能够积极的融入到集体生活中去。

教学重难点：

培养学生乐群意识，通过游戏体验和同伴在一起玩的愉悦，感受集

体生活的快乐。

培养学生互动中，能主动探究，寻求方法，体验与伙伴之间友好相处，

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

懂得分享。

三、紧扣重点，说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演

示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使

学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习

任务。

四、以生为本，说训练

看一看，猜一猜，游戏中训练学生认识生活中常用物品。

摸一摸，闻一闻，实践中了解常用物品的特点和作用

比一比，赛一赛，活动中学会物品的分类和整理。

演一演，练一练，情境中让分类整理入脑入心，成为习惯。

五、教学过程

活动一：创设情境，体验大家一起玩的快乐

1.谈话导入,引入课题。

师：同学们，老师在课前对大家喜欢大家一起玩游戏还是一个人

玩做了一个小调查，大家看咱们大多数同学是喜欢大家一起玩的。

那我们就这个想法一起对着你身边的同学说出来：我想和你们一

起玩！（学生喊，老师板书课题，我想和你们一起玩）

为什么喜欢大家一起玩，不喜欢一个人玩呢？

生：因为一个人玩没意思。大家一起玩开心，快乐……

师：跟小伙伴一起玩游戏，还真是让人开心的事！下面请同学们

把自己和小伙伴游戏中玩的快乐跟大家一起分享吧！（出示课件）

大家一起很开心

师：谁先来说一说？

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

生：（学生讲故事）

（预设）有的孩子会讲到和很多朋友一起玩（教师进行补充，你

的朋友真多，让孩子们体会朋友多，快乐多。）

师：跟小伙伴一起玩游戏，除了开心、快乐，你还感受到了什么

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

呢？

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