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《友谊天长地久》参考教案

教学目标：

1.通过学习使用即时通讯软件QQ及对其进行个性化设置，逐步适应数字化交流方式。

2．通过添加好友等实践活动，学会利用信息与他人合作。

3．合理使用计算机、移动设备、互联网等信息技术工具或手段，初步具备自控意识，不沉迷社交网络。

重难点：将自己的QQ进行个性化设置。

教法学法：任务驱动法小组合作法

教学准备：PPT课件小奖品

教学过程：

1.谈话导入

同学们，你们周未假期是如何与同学联系的？

生答：QQ，微信。

这些联系方式有什么好处？

生答：可以直接看到，稍后看到也可以。

这叫即时通信。QQ是目前最常用的即时通讯工具之一。它可以实现在线人员之间文字、语音、影像的交流，使人与人之间的信息传递更加直观、可信、快捷。今天我们就一起来了解连接我们友谊的桥梁QQ。（PPT出示课题）

2.初出茅庐：初识QQ。

（1）我们要和一个人交流的时候，首先要知道这一个QQ号码。QQ号码是用于QQ软件识别用户身份的数字标示。QQ号码可以通过QQ软件客户端，腾讯网站，手机短信等多种方式申请注册免费的QQ号。如果没有QQ号码，那我们就要先申请一个QQ号码。

做一做：申请一个QQ号码。（PPT操作步骤）

因为同学们大多都有QQ号，我们今天重点要强调的是申请QQ号要注意的问题。一个是手机号码的输入，一个是密码的设置不要太简单。

（2）认识QQ界面

登录QQ，在登录QQ时应该注意什么？（PPTQQ界面）

在小组内指认QQ界面各部分。

小游戏：看看谁的眼力好。

PPT出示QQ界面，生抢答。抢答成功一次奖励一个小星星。

3.初试锋芒：我的QQ我做主。

网络教室展示学生的QQ界面。

我们发现每个同学的头像、昵称、外观、签名等都不太一样，进行了个性化设置，这样的QQ富有个人特色。

PPT温馨小贴士：除了在个人信息对QQ头像，昵称外观签名进行设置外。还可以通过主菜单中的设置菜单进行系统设置。这样在使用QQ时会更安全，更得心应手。

下面同学们就对自己的QQ进行个性化设置吧！

生操作，教师巡视。

选2-3人通过网络教室进行展示。

4.脱颖而出：我们加好友吧！

相信同学们对如何加好友都很熟悉吧！你是通过哪些方式找到朋友，并加为好友的。

生答。

随着手机QQ的应用，扫一扫加好友更方便。

请同学们现在就互相加老师为好友吧！

生操作。

PPT操作小提示：为了QQ账号的使用安全，QQ默认设置为输入验证信息。取得对方同意才可以添加好友，添加好友时。更改备注姓名有助于识别好友，有序管理。志同道合的朋友可以创建，加入一个讨论组和群，实现多人交流。

同学们，有我们不认识的人要加我们QQ，我们该什么办？

生答。教师适时进行网络安全教育。

5.总结提升。

同学们，你们之间交流的时候更喜欢用什么方式进行交流？

生答：QQ、微信。

打电话不更好吗？请同学们比较一下，QQ和电话有哪些不同。

生答。教师适时整理到PPT上。

6.大视野：即时通信。

QQ是产生于传统互联网时代的即时通讯工具，而微信就是移动互联网时代的产物。微信大多用于手机，平板等智能终端。提供即时通信服务。微信同样支持发送语音短信、视频、图片和文字也可以群聊，适合大部分智能手机。随着信息时代的不断发展，以上两种工序也分别相继出现了手机版，网页版可以在更多的环境下使用。