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学前听障儿童构音语音能力受损因素探讨

目录

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

学前听障儿童概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2学前听障儿童的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3学前听障儿童的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

构音语音能力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1构音语音能力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2构音语音能力的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3构音语音能力的发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

影响学前听障儿童构音语音能力的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1生理因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1.1听力损失程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1.2年龄与发育阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1.3其他生理特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2心理因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2.1情绪状态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2.2认知发展水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.3社会交往能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3家庭与社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3.1家庭环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.2学校教育的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.3社会支持系统的完善程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.4干预与康复措施的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.4.1早期干预的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4.2康复训练的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1个案介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2.1个案一的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2.2个案二的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3案例总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

研究方法与数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1研究方法的选择与理由．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2.1数据来源与类型．．