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2024年关爱残疾人教案

关爱残疾人教案1

活动目标：

知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。

活动准备：

舞蹈视频片段图片。

活动过程：

一观看视频片段，引出话题。

1谈话引发幼儿关注，

2出示课件，认识残疾人。

二体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。

1活动一：体验盲人，

请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的‘感受。

2活动二：体验断臂残疾人。

请幼儿单手操作餐手捐，幼儿参加后说说有什么困难的地方。

3体验聋哑人。

请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。

三讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。

1幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。

2出示课件，引导幼儿发言。

(1)盲人过马路。

(2)肢残人乘坐公共汽车。

(3)用手语关爰聋哑人。

小结:孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，

他们就不会感到孤独和无助了。

延伸活动：

鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。

关爱残疾人教案2

活动目标：

了解一些弱势人群的需要，懂得关心，帮助他们

设计思路：

针对现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭社会的关爱多，照顾多，

只知道享受爱，却不知道付出爱；关心他人帮助他人的意识非常淡漠；有的孩子甚至嘲笑残疾

人，歧视残疾人，讨厌残疾人,看见残疾儿童甚至直呼他们痛子瞎子傻子。因此，引导幼儿

正确认识对待残疾人，让他们从小学会关心爰护他人是迫在眉睫的事。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：培养幼儿乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同

情心。在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学

习自律和尊重他人。可见同情心爰心的培养是孩子成长过程中重要的内容之一。

5月的第三个星期天是我国法定助残日，结合全国助残日这个特殊的日子，对幼儿进

行《关爱残疾人》的教育，幼儿亲眼看到，亲身体验并感受到残疾人失去健康的痛苦，学习

和生活的艰难；对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，使爱在孩子幼小的心灵中萌芽一

开花——结果，因此我设计了大班《关爱残疾人》这一社会活动。

活动设计主要是通过多媒体课件展示残疾人真实的画面幼儿通过各种感官，认识和了解残

疾人。联系幼儿的生活实际，创设情景幼儿亲身体验残疾人拿玩具、做手工等活动、加深幼儿

对残疾人生活艰辛的了解，激发幼儿关爱残疾人的情感，变传统的说教为真实体验。

反思：

这节课上下来后，我认为最精彩的是第三环节一了解残疾人的生活和第四环节一体验

残疾人生活的不容易。

幼在前一环节认识残疾人后，为了加深幼儿对残疾人生活的了解，我运用了现代化教学手

段，达到事半功倍的效果。播放课件第二部分视频:在《二泉映月》凄凉的音乐声中缓缓的展开

一幅幅残疾人生活的画面，如有盲人在街头拉二胡卖艺的、有断肾残疾人在街头用脚修自行车的、

还有盲人手持木棍上公交车、过马路等情景。这一幅幅真实、生动的画面一下子把幼儿带进残疾

人的生活中，在幼儿的情绪情感上产生了极大的共鸣。如果不使用多媒体课件来展现，即使老师

描述的如何惟妙惟肖，或是出示一张