统编版语文八年级下册作业课件 《庄子》二则.pptxVIP

第六单元

21.《庄子》二则;《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。文章浓墨重彩地描绘了一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景，反映了庄子追求逍遥洒脱的人生态度及无所恃的绝对自由的精神境界。《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子》外篇中的《秋水》，记述了庄子与惠子围绕“鱼之乐”展开的辩论，表现了庄子机智、巧妙的论辩风格。教学本课，应在积累文言词汇、分析文章层次、把握文章内容的基础上，将重点放在体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。;1.集体反复诵读课文，积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。

2.体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。

3.品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色和机智巧妙的辩论。;1.让学生积累常用文言词语。

2.引导学生理解文章夸张、想象奇特的特点。

3.引导学生领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思。;第一课时

北冥有鱼;有人说：“在诸子百家中，我最喜欢的一个人物就是庄子。读《庄子》一书，不仅因为他的文学价值，更多的是因为先生的大智与幽默，书中一个个风趣而富有人生哲理的寓言故事，先生的思想境界和人生态度，会给我们的人生带来许多的启迪”，今天，就让我们一起感受庄子的智慧与哲思。;1.自由朗读，读准字音。

北冥迁徙鲲齐谐抟

正色邪;庄子(约前369－前286)，名周，战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人，哲学家，道家学派代表人物，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。;《北冥有鱼》出自《庄子》。《庄子》，道家经典之一。《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。;《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有??殊地位.“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。;北冥/有鱼，其名/为鲲（kūn）。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言/曰：“鹏之/徙于南冥也，水击/三千里，抟（tuán）扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其/远而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。;2.抽生朗读，读出语气

3.全班齐读，读出语气;1.重点词汇

怒而飞：

其翼若垂天之云：

志怪者也：

抟扶摇而上者九万里：

去以六月息者也：

亦若是则已矣：;2.通假字

北冥有鱼();④其其名为鹏()

其视下也()

其正色邪()

⑤而化而为鸟()

怒而飞();4.古今异义;天池古义：天然形成的水池。[例]南冥者,天池也。

今义：地名。

野马古义：山野中的雾气,奔腾如野马。[例]野马也。

今义：哺乳动物,外形像家马。

;（1）判断句

南冥者，天池也。（……者……也表判断）

（2）倒装句

去以六月息者也。（状语后置）;（一）小组讨论，借助注释、工具书，并结合上下文语境翻译课文。

(1)北冥有鱼①，其名曰鲲②。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏③。

①冥：亦作“溟”，海之意。“北冥”，北海，庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。下文的“南冥”就是南海。

②鲲（kūn）：本指鱼卵，这里借表大鱼之名。

③鹏：本为古“凤”字，这里用表大鸟之名。

北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。;（2）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞④，其翼若垂天之云⑤。是鸟也，海运则将徙于南冥⑥。

④怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

⑤垂：悬挂。

⑥海运：海水运动，这里指汹涌的海涛；徙：迁移。

鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。;（3）南冥者，天池也⑦。齐谐者⑧，志怪者也⑨。

⑦天池：天然的大池。

⑧齐谐