26.天平（课件）-三年级上册科学青岛版（五四制）.pptxVIP

26天平青岛版（五四制）三年级上册第七单元第二十六四课

目录01学习目标020304活动准备情境导入探究新知0506全课小结课后拓展

01学习目标

学习目标科学观念目标：知道天平是测量轻小物品质量的仪器；认识天平及其各部分功能。科学思维目标：知道质量的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。探究实践目标：在教师的引导下，能用正确的方法测量轻小物品的质量。能在好奇心的驱使下，对天平表现出探究兴趣。愿意倾听、乐意与他人分享信息，养成团队合作的意识。态度责任目标：了解工具是一种物化的技术；了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求。了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。

02活动准备

活动准备砝码天平鸡蛋

03情境导入

情景导入怎样知道一枚鸡蛋的重量是多少？

04探究新知

探究新知活动一：认识天平

问题与猜测天平有哪几部分组成？

问题与猜测

探究新知天平是用来测量物体质量的工具。质量的常用单位有克、千克、吨等。天平所测物体的质量一般用克作单位，用符号“g”表示。

探究新知活动二：怎样使用天平准确测量物体的质量？

探究新知小组探究

探究新知小组探究天平的使用方法（1）把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的处；（2）调节横梁右端的使指针指在分度盘中央的刻度线处；（3）把放在左盘，放在右盘，用向右盘加减砝码，最后调节，使横梁重新保持平衡；（4）右盘中砝码的质量加上，就是被测物体的质量。

探究新知小组探究温馨提示1.物体和砝码要轻拿轻放。2.被测物体质量不能超过天平最大量程。3.加减砝码和移动游码都要使用镊子，不能用手直接拿砝码。4.被测物体和砝码尽可能放在托盘中心

探究新知小组探究用天平测量物体的质量比估计的更准确。

05全课小结

课堂小结知道不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。课堂小结一

06拓展活动

拓展与创新认识更多的测量物体质量的工具。

拓展与创新

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