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破茧成蝶：非数学背景数学教师专业发展的深度剖析与启示

一、引言

1.1研究背景与动机

在教育领域中，数学作为一门基础学科，对于学生的思维发展、逻辑能力培养以及未来的学业和职业发展都起着至关重要的作用。而数学教师作为数学知识的传授者和学生数学学习的引导者，其专业素养和教学能力直接影响着数学教学的质量和学生的学习效果。

在现实的教育环境中，非数学背景数学教师的存在并不罕见。造成这一现象的原因是多方面的。随着教育事业的快速发展，对数学教师的需求量不断增加，而数学专业毕业生的数量可能无法满足这一需求，导致部分非数学专业的教师转岗成为数学教师。一些地区或学校可能由于师资结构不合理，在数学教师短缺的情况