2025年认知心理学 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

第一章绪论

认知是一种心理活动，它包括知识的获得、贮存、转化和使用。

本书将介绍和探讨各种心理或认知过程，包括知觉、注意、记忆、表象、语言、问题解决

和推理等等。

认知心理学代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度或途径。这种途径强调心理结构

和过程。

认知心理学的起源：

一、19世纪心理学的发展化：冯特提出心理学应该使用一种叫做内省的技术来研究心理过

程，冯特指出高级心理过程不适合用内省技术来研究。冯特认为心理学要研究意识。艾宾

浩斯设计了无意义音节及节省法来研究人类记忆。另一位认知心理学的权威是威廉.詹姆

斯。

二、20世纪心理学的发展：行为主义者华生认为意识太模糊以至不能恰当地进行研究。行

为主义者拒绝研究隐含的过程，因此，心理活动的研究受到了阻碍。但行为主义还是对当

前认知心理学的方法作出了重要的贡献。

在欧洲，格式塔心理学派强调，人有一种将他们所看到的东西组织起来的倾向。“整

体大于部分之和”，是格式塔心理学著名的论调。格式塔心理学家也强调顿悟在问题解决

中的重要性。

希腊哲学家柏拉图则把人的记忆比喻成鸟舍。他说，获得一个新的记忆，就象鸟舍里新增

加了一只鸟一样，而回忆就象从鸟舍中捕捉出这只鸟进行检查一样。柏拉图的鸟舍模型使

人能够在记忆的储存和提取(即回忆)之间作出重要的区分。

1956年是认知心理学的诞生年。许多研究者发表了有影响的书籍和文章，这些出版物涉及

到注意、记忆、语言、概念形成和问题解决等心理过程。

另一个重要的转折点是1967年《认知心理学》一书出版了。

认知革命：“最好象一个阻止来自意识和主观性的压力的闸门，突然被打开了一样。

认知心理学名声的戏剧性上升，和几方面因素是分不开的：

一、心理学家对统治美国心理学的行为主义的观点越来越不满意。

二、语言学家，如乔姆斯基拒绝语言获得的行为主义途径，而强调心理过程。

三、20世纪50年代末期，人类记忆研究开始兴旺起来。行为主义的术语很难用来解释

记忆现象。

四、瑞士著名理论家皮亚杰建构了新的发展心理学的理论，该理论强调了儿童如何发

展对概念的鉴别。

五、一个最重要的发展，即信息加工途径，来自计算机科学和通讯科学。信息加工途

径有两个重要的成分。一是心理过程能够通过与计算机的操作相比较，而得到最好的

理解。二是心理过程可以解释为，系统从刺激到反应的一系列阶段中，所完成的信息

加工。

认知途径也已经渗透到了大多数以往没有强调思维过程的心理学领域。例如，认知途径对

社会心理学产生了革命性的影响。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

对认知心理学最普遍的一个抱怨是认知心理学的生态学效度。

生态学效度是指研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。

认知心理学是认知科学这个更广泛的领域的一个重要组成部分。认知科学是当今试图回答

有关心理的问题的一个领域，它考察知识的性质、组成、发展和运用。

认知科学将很多学科包括在它的范围之内，这些学科包括心理学、哲学、语言学、人类学、

人工智能和神经科学。一些学者也把社会学和经济学加到这个范围中。

认知神经科学着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程，在20世纪80年代开始活跃。

(认知)神经科学常用的研究方法：

1、脑损伤病人研究。2、正电子发射断层摄影术。

3、磁共振成像。4、事件相关电位。5、单细胞记录技术。

磁共振成像是让强但无害的磁场穿过被试的头部。MRI扫描仪采集来自某些分子的射线，

这些分子集结在不同组织的不同部位中。这种技术为脑解剖学提供了详细的图像。

MRI调整成fMRI功能性磁共振成像。

事件相关电位ERP技术能够记录被试在对刺激进行反应时，脑电活动的微小变动(持续不到

1秒)。这种技术又叫做诱发